《我和我的家乡》影片中的独立单元《最后一课》，剧情里小峰画的教室流光溢彩，美不胜收，惊艳了全场。我当时看到这里时，在赞叹画面太美的同时，以为是特效做出来的。没想到，它是一个真实的存在。
这所小学就是杭州市淳安县富闻乡中心小学，《最后一课》的故事，其实也是这所乡村小学几十年来变化的一个投影。
10岁女孩从城市转到网红乡村学校
（为了更容易表述，我们暂且称这个小女孩叫可乐）
可乐原本是个活泼开朗的小女孩，然而上了小学后，由于底子差，随着学习压力的增大，慢慢的跟不上同学的节奏。可乐的爸爸是个诗人，受爸爸的影响，明明对文字很有感觉、且已经在各种报刊上发表过诗歌的可乐，写出的作文因为不符合老师的心意，经常受到老师的批评和训斥。
唯一自己自豪的一点，也被老师无情的否定了之后，可乐的感情变得越来越敏感脆弱，产生了厌学情绪，也变得越来越不想和爸爸妈妈说话。
爸爸妈妈几经考察和思考，做了一个大胆的决定：把可乐转到乡村学校去。
可乐父母十分喜欢富闻乡中心小学的理念：要把孩子培养成有健康的人生观、价值观和世界观，不仅仅只是看分数。
学校的课程设置，除了自由运动和阅读，没有固定的上课时间，每个班两名老师包班，负责上语、数、英、科所有课程，课堂长度完全由老师根据上课内容和孩子的接受程度而定。与其他学校相比，这里的学生每天还多了三种课：一个小时自主阅读，一个小时自由活动，一个小时自由运动。
看到这里时，我对这个乡村小学已经有了心动的感觉。这样的课程设置，不能说在大城市里没有，但是学费往往高的吓人。
我所在的一个三线城市里，有一所华德福学校，学校里对老师的要求相当高，学校课程设置和这个有类似之处，尽管对这个学校心有向往，但一听学费，国际班一年6万，立马把我打回现实。
而这所乡村小学，因为是公立学校，学费、书本费和住宿费全免，如果住校的话，只有一个学期1500左右的伙食费。
一年之后的可乐现状
在上学期间，可乐在电话中和妈妈说想养一只仓鼠，妈妈建议她自己去找校长。校长先是很耐心地听了她想养小仓鼠的理由，然后建议她做好养宠物的前期规划，找好能跟自己一起养的同学，可以把养宠物要做的事情用思维导图画出来，把想组织的仓鼠小队的规范要求做出来。可乐按照校长的建议，一项一项的去做前期准备，还趁双休日回杭州时，到花鸟市场去考察小仓鼠的摊位，了解相关的知识。
本来只是一个想养小仓鼠的简单想法，被校长一点拨，竟然变成了一个项目制的学习。并且这种学习，是学生自愿、自主的学习，学习起来就会动力十足，学习后掌握的知识也会十分深刻，不会轻易忘记。
曾经看到过对于孩子养小动物东方和西方家长不同的态度。国内孩子想养小动物，家长只有一句话：不许。国外孩子想养小动物，家长也会丢下一句话：等你做好养小动物的准备了之后你就会拥有。
在养小动物的过程中，除了上述自主的学习之外，还培养了孩子尊重生命，对每一个生命负责任的态度。
转眼间，可乐转到乡村小学已经一年了，现在的可乐，更愿意和爸爸妈妈沟通交流，也懂得保护比自己小的孩子，之前的自信和活泼开朗也慢慢回来了。
校长的这个点拨，让我想到了另一所山村小学。
北京怀柔区的深山小学
九渡河小学是一个地地道道的山村小学，2020年1月，这个学校迎来了一个新校长——于海龙校长。于校长刚上任，就干了一件事：在周围的几个山村里贴了很多告示，招收辅导老师。辅导老师都是干什么的呢？有剪纸的，有磨豆腐的，有做灯笼的，有养蜂的，养鱼的，养蚕的，榨油的，还有厨师、木工等等。
听到这里，你也许会想：无非就是搞一些课外班，增加孩子们的兴趣吗？
特别是农村家长，更会想：农村孩子的唯一出路，就是拼命读书。我送孩子到学校，不是想让他们将来学会磨豆腐养家糊口的。
关子卖完了，请往下接着看。
单讲做豆腐，校长要求孩子，不仅要把豆腐做出来，还要卖出去。首先，做豆腐需要成本核算，各项收益和成本支出得算明白，数学课，甚至高年级的百分数的课程孩子们就掌握了；在做豆腐的过程中，孩子们得学会使用仪器测量质量、体积和温度，重量体积等单位的换算、以及科学课的内容涵盖进来了；豆腐如何卖给周围的食堂和餐馆，那孩子就需要写能够打动人的文案，语文课的内容也涵盖其中了。
每一门课程，对于孩子们来说，都是一项生活中的现实挑战。
在生活中学习知识，再把知识应用于现实生活当中，这才是学习的意义啊！
我们需要更多多元化的学校
现在我们正处于应试教育和素质教育变化的中间地段，传统教育仍旧是大部分家长和孩子的选择。
在我看来，应试教育可以简单的理解为知识的学习，素质教育可以简单的理解为能力的培养。
在这个中间转折的时代，我们需要更多的多元化的学校，更多带有探索意味的创新，更多的贯穿有新教育的理念，给到我们的孩子，让家长也能够有更多的选择。
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我是一诺妈聊育儿，80后全职宝妈一枚，一手带娃一手码字，致力于做科学育儿的践行者和分享者，如果您喜欢，感谢您的关注，让我们一起探讨育儿那些事。