要说绘画天赋，无疑就是美术生，能够向美术特长生方面发展，毕竟对绘画有着浓厚的兴趣。尤其是天赋异禀的学生，多描绘出来的作品简直到老师赞不绝口。
学生画风形象
杨幂可以说真的是女神级的明星了，不仅流量高，出演的众多作品当中，每个角色都能够给人留下深刻的印象。
现如今经过学生的笔下，能将她的五官描绘的生动传神，可以展现出学生的基本功底是非常不错的，毕竟对普通学生来说，素描也是比较有难度的了。
学生画风精湛
赵丽颖厚积薄发，农村出来的小女孩，通过多年的努力，最终成为顶流明星。她的照片经常被美术生所描绘，但在看到这幅作品的时候，确实学生的画笔功底非常深厚
虽说只有脸部部分，但也能将这幅作品的主人公描绘的生动传神，赵小刀在这个素描画中表现得淋漓尽致，相信这位学生多加练习，日后会有不错的发展。
学生画风飘逸
杨颖在国内外的知名度还是比较高的，深受粉丝喜爱。这位学霸美术生可以说倾注了很多心血，才能将她的五官描绘的如此生动传神。
但不得不说，眼神描绘的确实比较犀利。真爱粉看到都甚是欣慰，如果日后多加努力学习，接受教育，以自己的偶像为好榜样的话，成为一名优秀的学生非常简单。
不过，在老师眼里，虽说美术生将明星用素描描绘的栩栩如生，但也有“追星”的表现。尤其是高中美术生，追星的本质没有错，但也要以学习为主。
学生“追星”的原因
追求“虚荣心”的高发时期
青春期学生的心理处于半成熟与成熟之间，也是学生追求虚荣、重视外表的高发时期。他们渴望独立，觉得可以通过追星，使用同款产品等，感觉自己的行为属于成年人。
但青春期学生只知识盲目向往，并非考虑到给自己带来的价值及后果，因此他们的小小心理会趋势自己追星。
学生的“反抗”心理
学生家长应该最为清楚，一旦进入青春期，你不让学生干啥，他们就偏要干啥。
而家长觉得学生就会以学习为主，一切与学习无关的事情，都是错误的。所以当孩子有一丁点追星的迹象，家长就会去制止。而学生出于“反抗”心理，就是越制止越严重。
学生“理想自我”的载体
与其说明星是学生的偶像，不如说是对自己未来的期待，毕竟学生“追星”也都是选择与自己性格相符，或自己喜欢的明星。
通过明星的穿搭等方面包装自己，其实这就是学生自我设计所需要的一个外化表现。但不会一尘不变，随着年龄的增长，追星对象也会随之变化。
老师如何正确引导学生
了解学生追星的本质及程度
想要正确引导学生“追星”，首先就要了解学生追星的本质及程度，有一个追求的榜样并没错，但也要学习好的方面。
老师要辩证地看待学生追星情节，不要一味地认为学生追星就是错误的行为，否则很容易让学生从内心变得越来越叛逆。
发现不良苗头要及时制止
一旦发现学生有不健康的追星行为，一定要及时制止，并且加以教育和劝阻，不要任由此事继续发展。
老师和家长要教育学生，盲目追星的弊端和危害，多给学生做些思想工作，让学生从内心接受老师和家长给出的意见和建议。
帮助学生正确认识追星的“利与弊”
家长和老师在发现学生有“追星”现象的话，可以先和学生多做些交流沟通，了解学生内心对这件事的真实想法。
正确引导学生，不要盲目追星，让明星的正能量方面，带动学生的奋斗精神和积极性。不过这些都需要老师和家长共同配合，给学生灌输正能量思想。
总之，这三位学霸美术生所描绘的明星素描，确实非常优秀，相信他们的老师对学生的教育也是比较厉害的，能教出如此优异的学生，相信多加练习，日后在美术行业必定有一个不错的发展。
本期话题：你对以上三幅作品有什么看法？