教师的工资收入，一直都是许多人关注的焦点。有人认为，教师收入已经很高了，如果再算上补课收入，月入过万很轻松；也有人认为，一线教师的工资太低了，这也导致不少优秀教师流失。不过，从教育部前不久发布的一些通知来看，实际情况似乎更倾向于后者，中小学教师的收入还达不到当地公务员平均工资水平。
教育部再发通知
不同于以往，对于提高教师待遇，今年教育部似乎下定了决心要兑现。年前，教育部就发布通知，表示将开展督查，要求各地必须尽快落实教师工资待遇。最近，教育部联合八部委再发重磅通知，即《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，对于提高教师工资再次提出指导意见，措施更加的明确具体。不过，尤其是关于绩效工资发生了大变化，这也引起了不小的争议。
教师绩效工资有大变化
很多人并不清楚教师的工资构成，简单来说主要分为三个部分，分别是岗位工资、薪级工资和绩效工资，至于教龄津贴等几乎可以忽略不计。前两部分都是随着教师的工作时间和职称变化而变化，而绩效工资不同的地方差异就比较大了。以往，许多地方一线教师的绩效工资存在一次再分配过程，即便是超额完成了教学任务，这些教师也只能拿到绩效工资七成左右，剩余部分全部由学校再分配。其中，有相当一部分绩效工资会被发给学校的非教职工，学校的领导层也会分一杯羹。因此，绩效工资其实早就有名无实，这也是为什么不少一线教师吐槽工资收入低的关键原因之一。
在教育部印发的最新通知之中，就直接提到了要调整绩效工资，而且是史无前例的大调整。一方面，奖励性绩效占比将提高，简而言之就是多劳多得，优秀的教师可以得到更多的收入，这个是得到官方认可的。另一方面，不再搞绩效工资的“平均主义”。在学校层面来说，向办学质量显著的学校倾斜，体现学校之间的差异；在教师层面来说，向做出突出成绩的一线教师包括班主任倾斜，让真正有能力的教师获得更多的收入。而这种导向一旦树立，势必会极大地激发学校和教师的活力，教学质量提高也是指日可待。
然而，关于绩效工资的调整，虽然得到了家长们的一致称赞，但也有不少教师却愁坏了，看到之后连连摇头。按照惯例，同在一所学校的教师们为了不伤和气，往往都是心照不宣地搞“平均主义”，尤其是涉及到一些荣誉的评选或者职称的评定，要么选择抓阄决定，要么就是轮流享受。而这种情况就让一些优秀教师很无奈，最终也不得不加入，从而导致“平均主义”的恶性循环。
对于绩效工资不再搞“平均主义”，你怎么看？