2月24日，
央视新闻直播间以
“恢复高考亲历者：命运与共，见证祖国巨变”为题报道了
西安交通大学校长、1977年高考考生王树国，
中国科学院院士、西安交通大学教授、1977年高考考生管晓宏的高考故事。
他们作为恢复高考的亲历者，
在自己命运的变化
和几十年来的事业成长中，
见证了历史的转折，
更感受到国家的发展和巨大的成就，
他们将自己的事业与祖国的需要相结合，
与祖国同呼吸，共命运！
一九七七年恢复高考，不仅仅是高校回归正常的招生选拔，更是整个教育体系全面恢复的标志。在此之前的十年，一代青年人几乎失去了应有的学习机会。
西安交通大学兴庆校区北门
将事业与祖国需求相契合
管晓宏
中国科学院院士
西安交通大学教授
1977年高考考生
“我上四年小学了以后，全国所有的大中小学都停止这个办学了。我正规的这个学习经历，就是这个小学四年。我当过木工、钳工、车工。”
专业选择与社会发展紧密联系
当时很多青年人都是在车间、工地、农场的工作之余，自学初中高中课程，直到一九七七年迎来了恢复高考的消息。他们也因为有实践的磨砺，所选择的专业与社会发展联系紧密。
管晓宏院士报考了当时被认为学习难度很高的清华大学自动化专业。
“我当时因为在工厂，我后来自学对整个的这个工科的这个专业已经比较了解了。当时我觉得自动化是我们科学的前沿，也是国家非常需要的。我有车工钳工的一个基础。那么同时呢我又对这个特别的感兴趣。我觉得我能够学好这个专业，也能够为国家发展做出更大的贡献。”
而这样的选择恰恰也给了他们与国家需求相契合的更大事业空间。管晓宏院士大学毕业后，正是国家扩大开放，实施向发达国家大规模派遣留学生的政策。他得益于专业优势而入选赴美深造。学成后选择归国，深耕科研，成绩斐然，目前已是系统控制和智能网络领域的权威专家。
“多年以后啊，许多人也觉得你当初这个能回来啊，后来还评上了院士，很不错啊。我想并不是因为我不错，而是因为国家发展了，我参加了，经历了整个发展的过程。最后我个人的事业在这当中发展就是这么一个过程。”
中国西部科技创新港
王树国
西安交通大学校长
1977年高考考生
同为1977级考生的王树国，是在油田钻井平台上得到恢复高考消息的，靠着“被窝里打手电复习”的刻苦，他最终走进了大学校园。
后来，他先后担任哈尔滨工业大学和西安交通大学校长，得以从更为宏观的视角，去理解和看待当年的历史与今天的巨变。
知识就是力量
“在我们七七级当中，年龄可能相差十几岁。我们班就有一个，我们班老同学。他考上大学了，然后学了没两年，我看他很忙，我说你干什么呢？他说我儿子也要考大学了，所以你想想那个年代是这样。所以我想改变的不只是我们那代人，改变了整个中国社会乃至后续一代又一代的年轻人，实际上它更大的意义在于给整个中国社会带来一个巨大的变革。让大家知道知识就是力量。整个社会发展需要有知识的人。”
时至今日，中国高等教育早已取得跨越式成就。211、985工程、双一流建设成效卓著。招生制度历经改革更加公平与科学，不仅高等教育规模已居世界首位，质量水平和社会贡献力也屡上新台阶。仅在科研创新领域，高校目前承担了百分之八十以上国家自然科学基金项目。
2019年，高校获得70%以上的国家自然科学奖和国家技术发明奖和60%以上的国家科技进步奖。
回顾历史，展望未来
对于1977高考改革的历史意义王树国校长如是说：
“今天来回忆当年1977年恢复高考的历史重要意义，我们应该深深知道我们今天的历史任务更重。
因为我们要在这样一个百年未有之大变局下。我们应该着眼于世界，未来中国在整个世界变局当中应该发挥什么作用？
这个时候我们大学应该主动的融入社会，掌握社会发展的进程，把握社会发展的脉搏，让孩子在立德树人方面有更高的这种理想，抱负和信念，继续继承和弘扬我们党的那种改革开放的那种精神。”