记得李老师在授课时曾以古诗词为例给老师们讲述学习的重要性，其中有句话我印象十分深刻“不会，是因为没学过；会，是因为学过”，这本没有什么好奇怪的！
可是什么时候学习呢？工作后主动学习的时候不多，往往是遇到那些令人身心疲惫甚至想放弃的工作时，才会想到通过学习去改变。人，往往是被逼长大的，被逼学习往往也是最高效实用的。
我这几天实践排课表的经历就深刻体验了这句话。
前几天，学校教导主任找到我，让我帮忙用XX云平台完成学校智能排课任务并发布上报，说是县里强性要求必须完成。
接到任务有点懵，我不负责教务工作，排课表这事怎么让我来做？我虽然曾参加过一次平台培训，但那只是作为管理员负责XX云平台的后台管理，基础信息等内容我也都已设置好了。排课这事本就是教务的事，况且当时去县里参加排课培训的也是教务的一位老师，我心里是不情愿的。
尽管如此，教导主任和我是同学，我们又任教同一科，所以学校很多临时工作我常常替他分担，这次他也“赖”上我了，说你快帮忙弄吧，别人也不会。好吧，好吧，就这样我开始整理排课系统。
用了两天时间，下载模版，按模板要求填写了再导入相关位置，进行各种细节设置，反正是十分麻烦，工作量也很大。今天好不容易做完这些工作，准备进行课表生成了，结果又遇到了卡点。
当进行任课计划导入时，出现了“没有符合要求的教师”的出错提示。打电话询问同行，怎么回事？Z老师告诉我说，必须将每位老师的详细信息全部手动填写完成，然后才能导入。我打开一看，学校近百十位老师我要一位位输入其详细个人信息，包括姓名、性别、学历、毕业院校、身份证号等十多项内容，更可气的是没有模板，要挨个键盘录入，彻底崩溃！
这工作量，简直无敌了，我真是没有耐心了，想放弃。关键原因还是学校课表早已做好，上学期和下学期的一样根本就无需再排，耗费如此巨大的精力做出来的课表就是个摆设，做着就更没劲了。
鉴于上级领导对学校课表重新编排的硬性任务，没办法，只好再打电话请教参加过培训的老师。当问到Y老师时，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，看似十分繁杂的工作，立刻理出了头绪，关键是不用录入老师个人的详细信息，根据前期的老师信息进行相关设置，就可以完成排课工作。
挂断电话，我再次耐下心来认真进行设置和校对，发现了几处设置有冲突的位置，又花了两个多小时的时间圆满完成了三级的排课工作。我真是被逼着又成长了一次，终于松了一口气，当然也学到了不少排课技巧。
通过这件事我有以下几点启示：
对于本职外的临时性工作，既接之就全力以赴，不要三心二意没耐性，心浮气燥只会降低工作效率。
遇事要坚定“只有目标，没有问题”的信念，只为成功想办法，不为困难找理由。也许就在你即将放弃的那一刻，成功也许就藏在转角处，只需要再坚持努力一点点而已。
“不会，是因为没学过；会，是因为学过”，多学习是非常必要的。所谓难者不会，会者不难。虽然自己摸索软件问题不大，但没有参加专题培训，对排课系统的一些设置细节问题一无所知，导致浪费了很多无谓的时间和精力，遇到问题多请教也是高效学习的捷径，参加专题培训是最快捷掌握一手技巧的办法。
承担才会成长。多做事没有坏处，但承担的同时一定注意抓住工作重心和重点，万不可眉毛胡子一把抓，分清事件的轻重缓急。这次排课经历无形中又让我多学习和实践了一种先进的排课系统，也是一种技能。
总而言之，这学期的排课任务算是一个试运行的实践，下学期就可以直接用这个软件进行排课了。当然，再使用时，就可以驾轻就熟少走很多弯路了，因为学过了！以后再遇到类似的工作，或许学习心态就会更平和一些了。
【文章原创，欢迎关注雪兰日志，一起学习成长】