今年，是上海全面实行公民同招，摇号入学的第一年。一些顶级民办初中，也迎来了近年来第一次未经挑选的生源。
对于生源的参差不齐，学校早有准备，一般都会按照考试成绩分班，走班或者分级教学。甚至连作业都会分为必做内容和选做内容。
从表面上来看，学校因材施教，完全不存在任何问题。但实际上，学校的这种做法，人为地阻断了学生的上升空间，很容易造成强者恒强，弱者越弱的局面。
本质上，这些顶级民办虽然采用了多种形式的教学方式，不过这种方式并不能帮助后进学生提高成绩，反而将学生彼此之间的差距拉得更大。
l 分班、走班是拉大差距的直接原因
无论是分班还是走班，本质上都给学生提供了不同的教学内容。比如某校把学生分为4个等级，D级的学生基本属于学霸级别，教学深度、广度和教学进度远超其他等级。
而A 级的学生，因为本身基础较差，所以学校调整教学难度，注重的是基础教育，教学进度也做相应的调整，甚至作业都完全不一样。
本来学生之间就存在着较大的差距，而学生在学校接受的教育程度不同又把这种差距进一步扩大。原则上，仅靠学校的教育，后进学生从理论上根本不存在任何赶超的可能。
某种意义上，这些学校对于后进学生是采取放弃的态度，能跟上最好，跟不上也是意料之中的事，并不值得奇怪。
l 学校学习不断扩大的差距难以弥补
家长给孩子报名民办，是希望孩子能够享受民办学校较好的教育资源和良好的学习环境。而学校并未提供相同的教育机会。
同样的学费，提供不一样的教学内容，本身就是一种极不公平的行为。更为严重的是在这种教学模式下，后进学生不存在任何的赶超机会。
唯一的逆袭方式是家长在课外给孩子提供足够的助力，比如到补习机构补课。这种补习有两方面的内容，一方面是补习以前的基础部分，另一方面是补上现在在学校学习内容的差距。
本来就是后进学生，要在课外补上先天+后天这两方面的内容，这难度极大。即使孩子自身足够努力，也未必就能弥补这个不断扩大的差距。
l 孩子的自信心受到严重打击
对于这部分运气极高，摇号进入民办的后进学生来说，他们本身已经做好了被虐的准备。也有足够的心理准备。
他们知道他们的同学都是什么人，甚至很清楚和同学之间的巨大差距。部分学生也希望通过自己的努力，去逐渐缩短这种差距，去慢慢拉近这种差距。
一个月的学习时间，足够让这些学生了解学校的教学模式。也让这些孩子清楚地知道要赶上那些学霸，几乎没有任何机会。
现在的情况是，不管学生如何努力，他们和学霸之间的差距不但没有被缩短，反而越来越大，在这过程中，学生们渐渐失去了希望，这导致他们的自信心完全丧失。
l 家长能够提供的助力基本无济于事
对于这种情况，家长们也非常焦急。家长能起到的作用无非是督促鼓励孩子学习，增强孩子的自信心。或者部分比较牛的家长还能辅导孩子学习。
但孩子主要的学习时间是在学校。偏偏在学校学习中，由于课程设置的不同，后进学生和学霸之间的差距是不断加大的。
不管是家长亲自辅导还是去补习班上课，都无法回避一个问题，那就是时间。课外学习时间有限，要在这有限的时间内补全所有的差距，几乎不可能。
这要求学生有极强的学习效率，高度的自律以及极佳的学习天赋。这样的学生又怎么可能是后进学生呢？
l 对中考的严重影响
中考的三种录取方式，无论是自招、名额分配还是裸考，这些摇号进入民办的后进学生没有一项占据优势。
自招，由于学生在学校学习的偏重基础，基本也就是教学大纲的水平。这样的程度，在自招中毫无胜算，基本没有竞争力。
名额分配，由于是本校学生PK，很明显，作为A班的学生，根本就不可能在考试中胜过B班，C班的学生，更不要说和D班的学霸相提并论。不然这些学生早就升级到其他班了。
即使是裸考，这些学生同样也不占据任何优势。在初中的学习中，本质上他们接受的教育和普通公办初中并无太大区别，仅仅是学习氛围比普通公办更好而已。
花费高额学费进入顶级民办，在中考中却不具备任何优势。短短一个月，相当部分的家长已经清楚地看到了这一点。
而正是因为看到了结果，这些家长才格外感到煎熬。孩子在名校就读，并未给孩子带来提升的希望，相反，还严重打击学生的自信。
情况已经非常清楚了。如何应变，则要考验家长们的智慧了！