孩子在小时候往往调皮可爱，身上的小动作特别多，家长们总是夸孩子机灵可爱，其实这其中还隐藏着别的大问题！
比如孩子们的身体虽然都比较灵活，但仔细观察家长们其实会发现，有些孩子对手指头的调节特别灵活，能够跟着家长学着比画很多动作，而有的孩子动作比较笨拙，控制不了自己的手指头，往往跟不上或是要到再大一点的时候才能学会一些比较精细的动作。
其实孩子的手指是够灵活，可不仅是表现为身体上的一个动作而已，同样可以反映宝宝大脑的发育程度。有家长疑惑了，手指灵不灵活，怎么还和大脑有关系呢？这就和医学原理有关了，孩子的手指越灵活就代表着能在大脑皮层建立更多的神经联系，大脑发育的更好，宝宝自然也就能更聪明。
那么有家长要问了，既然如此，怎么培养宝宝作出精细动作的能力呢？以下这几个小点能够帮助解答家长的疑问。
方法一：手指屈伸训练
在婴幼儿阶段，宝宝对身体的掌控能力还比较弱，无法充分控制好自己身体的协调，就像宝宝刚开始学走路的时候，如果没有家长的帮助很容易摔倒。
家长可以经常性地锻炼宝宝手指的屈伸能力，具体方式可以是一次拿起宝宝的手指，轻轻地和宝宝配合着弯曲手指，复又展开，在这一阶段也可以观察宝宝手指触觉的敏感程度，比如给宝宝触摸一些光滑或是粗糙的东西，宝宝的反应等。在练习完一段时间后，家长可以通过简单引导随后让宝宝自己作出相应动作，以此来检验宝宝的学习程度。
方法二：身体感知训练
前面已经说过，婴幼儿时期，宝宝对自己身体的掌控程度和感知能力都比较弱，家长在早期时就应有意识地锻炼宝宝这方面的能力。比如引导孩子双手交握，让孩子闭着眼睛，随后家长触摸孩子身上的一个部位再让孩子指出等。
通过这些训练，孩子对身体能有更多的了解，并且也能增加孩子的好奇心，做到寓教于乐，首先让孩子感兴趣，其次教会孩子更多的东西。
方法三：双指捏物训练
经过一段时间的训练后，家长可以锻炼孩子双指的捏物能力，来具体地调整宝宝作出精细动作的能力。比如拿一个小玩具放在宝宝面前，再引导宝宝用两根手指将玩具捏起，之后再让宝宝换一根手，重复这类动作。
在家长眼中看来，这类毫不难度甚至小儿科的动作也许无法起到对宝宝的训练作用，可家长别忘了，每个大人都是经过孩童时期的过渡的，当宝宝对身体的掌控能力越强，也就代表着宝宝大脑的发育程度更高，将来更聪明。而把握住孩子不同阶段的天分，加以适当培养，则是家长的任务了。
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