小学一年级的数学题目，有时候也很“难缠”。
相信给孩子辅导过的家长都清楚这个事实，尤其有一类排队题，按照左右来填空，如果图上画的是动物，就要按照观察人的位置来判断。如果图上画的是人物，就要按照图片里的人物位置来判断。这类题目，最容易让家长“抓狂”！
还有一些练习册中，出题不严谨，不要说一年级孩子了，就连家长，都满头雾水搞不清楚！一道道题目，倒像是一个个陷阱，令人毫无头绪。
这不，有位学生家长，就把孩子写的寒假作业拍出来了，对于答案，家长是百思不得其解，分明感觉孩子是正确的，可是老师却打了错号，家长有心想质疑，又怕老师反感，真的是左右为难。
来看看是一道什么样的数学题吧：
题目其实很简单：我前面有7只猴子，后面有9只猴子，一共有多少只猴子？
这道题，一年级小学生的解法是：7+9-=16。
看上去，没啥毛病，在孩子的心里，肯定是这样想的，“我”就是小学生我自己，我是人，不是猴子，所以，在计算的时候，就只能把前面后面的猴子加起来，但是，不包括我。
对于这道题目，老师是如何判的呢？错号！
后来，小学生又加了个1，把这道题目改对了。
家长就不明白了——“我”到底是猴子还是人呢？难道我返祖了？
哈哈！出题不严谨，就会难坏小学生和家长。其实这道题目，正常情况下，是应该配一幅图画的，在图画中，画出一排猴子，把表示“我”的那只猴子标注出来，这样的话，孩子一看就明白了，既要加上前面后面的猴子，还要加上“我”自己。
一年级数学当中，经常出现这类排队问题，为的就是考查一年级小学生，在计算的时候会不会遗漏？确实，我们在平时的课堂当中，也发现不少粗心的孩子，偏偏忘记了计算我自己。
但是，人类和猴子，还是有所区别的，对吧？
对于此类数学题，家长朋友们是如何看的呢？来聊一聊吧！
（图片来自网络，若有侵权请联系删除）