接近2月的尾声，寒假马上结束，很大一部分孩子这几天可谓“加班加点”的赶作业，成为了一种共性问题。
这个寒假加上传统节日春节，确实得过得非常的快，很多孩子都抱怨说：“感觉年才过完就要开学了，过得太快了。”
在这个寒假中，解除了几个初中的孩子，值得肯定的是作为初二的孩子，并没有青春期的叛逆和厌学，而是态度非常的好，特别的有礼貌，但在语文一千二百字的作文上，确实问题比较大。
整体的存在那么几个共性问题：第一，针对材料作文，抓不住各种，简称不会从材料中提炼中心；第二，针对给定的材料以及固定的题目，描写的过程中浮于表面，表达不出来自己的想法；第三，作文的层次逻辑混乱，凑字数现象明显。
那么针对以上存在的几类共性问题，给各位家长和孩子提几个方法和建议：
一、学会提炼中心思想
初中的作文，比较大的一部分是给定材料，然后一定题目进行写作。很大一部分同学是比较害怕这类作文的，一方面不知道如何定题目，一方面害怕自己出现偏题。
万事开头难难，只有从给你的材料中提炼出核心的思想，才能更好地去定方向，那么后面的内容才不至于出现偏题。而提炼中心思想，需要学会抓住核心句子，从核心句子中归纳升华出材料所要求表达的。
二、以现象为载体，深入背后表达自己的感想感受
第一步已经确定了题目，对于作文的核心已经掌握到了，那么接下来的就是进行布局。
好的作文不仅是有好的辞藻，更重要的是内容的层次逻辑，详略搭配，突出核心。很大一部分孩子容易出现的问题就是浮于表面，用现象描述现象，停留在表面的描写，无法深入背后描写，整体下来就回给人一种小学生作文的感觉。
初中作文和小学作文的区别，个人认为区别在于有没有表达自己的真情实感。可能在修辞方法，文章结构，说明方法等地方，小学和初中作文的要求差不多，但表达自己情感的层次上，初中的更需要升华一个层次。
比如“每一个站点都是风景”这个题目，在小学阶段，要求孩子们把写景的作文写好，表达出自己对所描述场景的风景的喜爱就可以了，但初中的，更多的是要看到风景背后，我们要有热爱生活，善于发现生活美的眼光等内容。
三、虎头豹尾猪肚子，开好头接好尾
好的开头等于成功的一半，初中的作文和小学的一样，开头非常的重要。作文的开口要紧扣题目，同时更要采用不同的方式来开头，平铺直叙的开头，会显得作文平平无奇，无法更好的突出自己的中心。
还是拿“每个站点都是风景”这个作文题目来说，作文的开头直接的写成长或者路过的每个阶段都是风景，学会欣赏等方式开头，一方面比较平，也容易看着“臃肿”。假如用“你现在桥上看风景，桥下的人看你亦是风景。”这样是不是会更好呢？
四、素材抓经典、抓代表
作文中，需要一些素材进行描写，建议孩子们从身边的见闻下手，以小见大地去描写表达自己，不建议经常的引用比较大或者比较空的素材下手，开口大了，不容易把控，会出现偏题等。
语文的学习来源于生活，又高于生活，初中的孩子们，写作的基础方式方法都已经掌握了，更多需要的是通过描写的事件或者现象去表达自己的感想感受，这才是重点。
更多语文学习的心得以及方式方法，各位读者可以留言相互交流，共同为孩子的学习助力。