开学在即，“神兽”回到校园。那么，孩子放学回家，家长应该跟孩子聊什么呢？
文一君邀请了杭州天杭教育集团校长邱曙光做客育人记。访谈时，他提到，家长每天可以问孩子三个问题：你提问题了吗？你结识新朋友了吗？你最开心的事？
中新社记者：杭州天杭教育集团的办学理念是幸福地创造幸福。那么，怎么样能让孩子能更加幸福？
邱曙光：不仅追求创造幸福的结果，也高度重视创造过程的幸福，即全程幸福；不仅追求资优学生的幸福，也高度重视全体学生的幸福，即全体幸福；不仅培养学生创造幸福的能力，也高度重视培养学生感受幸福的能力，即全面幸福。
我（和天杭人）认为，学生的幸福力有两个关键元素：情商和毅商！学校要使学生幸福，家长要让孩子幸福，一定要高度重视孩子情商和毅商的培养。
中新社记者：什么是毅商？培养孩子的毅商，家长可以做什么？如何培养？
邱曙光：毅商高表现在：持之以恒的能力；遇强更强的勇气；处变不惊的应对能力。
培养孩子的毅商，家长可以做什么？家长的率先示范是关键。此外，低年龄孩子最需要培养的，是持之以恒的习惯。我认为，有兴趣的事容易坚持；无兴趣的，但必须做好的事，家长要督促、指导孩子坚持。
比如学钢琴。学一个艺术的特长十分重要，但是始终以考级为目标，让孩子成天练习是不可取的。对于大部分的孩子而言，学艺术只要学会乐理，多一种休闲方式即可。这样的观念下，孩子或许就容易坚持。
学生案例：
之前，天杭有一个学生，对自己十分不自信，做什么事都没劲。我们把他所有的任课老师都找来，找到学生的长项。体育老师说，这个孩子的柔韧性还可以，或许可以去健美操社团练习，寻找爱好和自信。
健美操社团比较辛苦，每天都要训练，寒暑假也是。没想到的是，到健美操社团练了一段时间之后，这个孩子的体育成绩上来了，文化成绩也上来了。老师们还发现，这个孩子聊天的时候，以前眼睛是低垂下来的，找到自信后能够正常对话了。
最后，这个孩子以健美操特长，被重高录取。
如何培养？劳逸结合是关键。此外，家长可以建立奖励机制。达成小目标，给予肯定和奖励。比如，当小目标达成的时候，可以是去吃好吃的，甚至到一个他喜欢去的地方去玩。值得注意的是，陪伴过程中，家长要控制好自己的情绪。选择孩子喜欢的，并建立规则。
天杭会用体育、运动、各类挑战促学生坚毅品格的形成。在天杭突破校园吉尼斯是不少孩子的小目标。天杭有近100项体育吉尼斯让学生去突破。我们通过一系列活动，让孩子挑战自我，挑战同伴、挑战纪录。在挑战的过程中，坚毅的品格就逐渐形成。
电影《你好 李焕英》中有这样一句话，我希望孩子健康快乐就好了。我认为，孩子能够健康成长，能够快乐，是幸福的最基本点。
快乐有很多种，除了最基本的快乐，还需要有一个能够持续带来快乐的快乐，那就是成功的快乐。社会在高速发展中，只有具有坚毅品格的人，具有持之以恒习惯的人，才会遇强则更强，也才会拥有更高级的幸福。我们要引导孩子为社会中的他人创造更多的幸福，从而获得个人更大的幸福。
中新社记者：培养孩子的情商，家长可以做什么？如何培养？
邱曙光：情商高的表现在能够管控自己的情绪，善于自我激励；能够认知他人的情绪，善于与他人沟通；感受幸福的能力，会感恩。
家长可以做什么？夫妻恩爱的家庭氛围很重要。中国人有些时候比较内敛，在孩子面前来表现父母恩爱挺难为情的。实际上，父母亲之间，一定程度地在孩子面前来表现恩爱是很好的。通过一定的方式表达爱，可以给孩子起到示范作用。
好空气远比营养品更加重要。家长不要在孩子面前发牢骚。成年人在工作中一定有一些不如意的事情，甚至在家庭里面也有不高兴的事情。这个时候，不要在孩子面前来表现出来，不要在孩子面前说先生的不好，说妻子的不好，也不要说单位的不好、说单位同事的不好。
中新社记者：您认为，学校和老师在孩子毅商和情商的培养过程中，是否也十分重要？
邱曙光：是的。进天杭的第一天，每位小朋友要画天杭的笑脸。画画的对象可以是老师、同学，也可以自己。之后，学校会把笑脸组成笑脸墙，带给老师和学生心理暗示：开心每一天。此外，天杭会用体育运动、各类挑战促学生坚毅品格的形成。
当然，天杭还十分关注教师在情商和毅商方面的培养。
中新社记者：开学在即，有什么可以和家长分享的吗？
邱曙光：孩子回到家里面，家长们不要去问孩子今天有没有被同学欺负？今天有没有老师批评你？要问孩子这3个问题：你提问题了吗？你结识新朋友了吗？你最开心的事？
你今天在学校里面，有没有给老师、同学提过问题？孩子只有思考了，才能提问，这对孩子的学业是有帮助的。
你结识了新朋友吗？或者说，你和新朋友又有怎样的交往？这是让孩子学会和同学进行沟通。
你今天在学校里面最开心的事说给爸爸妈妈听一下。
每天这三问，让孩子每天都在想一些有意义和温暖的事情，这孩子今后情商不可能不高。在这样的一个过程中间，当家长的也会很开心，会快乐着孩子的快乐。
一个情商高、善沟通，
毅商高、善成事的孩子，
一定更能够成功，
一定会更加幸福。
—END—
来源：文一君（版权归原作者所有，如需转载请联系文一君）