文/凌说
“数语外”作为三大主科，在小学、初中、高中都是主要学习方向，三科都很重要，非要排一个一二三，多数人心中的排名是数学＞语文＞英语。
首先说英语，作为外来语言，没有语言环境学起来是有一定难度的，很多教育学者都认为现在我们的中小学生，太重视英语学习了，甚至有些本末倒置，因此很多人主张减少英语分值。
从2021年辽宁省新中考改革能看出来，未来英语可能真的会减分，所以说从整体方向来看，英语作为三大主科，只能排在第3位。
其次是语文，语文作为母语文学，学习除了为了考试成绩学习外，还有传承、发扬的责任感在那摆着，所以必须要重视语文学习，不过语文也正因为是我们母语文学，且有一定的主观题，所以学起来相对容易，即使平时上课不怎么学习，也能考差不多的分数。
从学生学习的主次科目上来看，语文排在三大主科的第二位。
最后是数学，数学是一个需要逻辑思维、学习天赋、数字敏感性的学科，三个必要因素缺一不可，所以数学学起来有一定的难度，数学也成了很多学生的弱势学科，在各种考试中，严重拉分。
所以为了学好数学，付出很多的精力，数学从学习时间、付出精力、重视程度上都排在第一位。
那么究竟什么样的学生数学成绩比较突出呢？尤其是在初中这个比较重要的阶段，数学作为三大主科，分值150分，关乎着中考成绩。
资深班主任表示：数学成绩好的学生大多有3个特征
特征一：比较懒
这个“懒”不是一个贬义词，而是说这个学生懂得走捷径，往往出现了一个新题型，其他同学还在用考试给的学习方式在一遍又一遍的解题，而比较懒的学生，不愿意循规蹈矩，开始寻找着用新的解题方式，然后成为了第一解题成功的人。
这类学生不爱学语文、英语这样需要频繁书写的科目，就喜欢数学这样写几个数，就能得分的科目，而他们这个特性可以说是“懒”，也可以说是“专注度高”！
特征二：比较活泼
数学不是一个死学的科目，而是一个灵活思考、动手、动脑的学科。一个班里有性格活泼的，也有性格内向的，一般来说性格活泼的学生，头脑比较灵活，他们看上去平时在班级里调皮捣蛋，但是相对来说思维模式更适合学习数学，所以只有稍微认真一点，就能考出不错的成绩。
特征三：懂得举一反三
我们一直在说，数学不是一科死学习的科目，一味地按照老师所讲的学习方式去做题，在初一可能有不错的成绩，但是这种学习方式到了初二就不适用了。
不是说上课不听老师的话，而是懂得变通，通过来时所讲的学习方法，举一反三地去学习，只有这样才能碰到任何题型都能得心应手。
分析：
综上所述，我们知道数学成绩好的初中生有以上3个共性，只要上课的时候认真听讲，就能有不错的成绩，数学能力藏都藏都不住。
那么有人会问了，没有这个3个共性的学生，就学不好数学了吗？
那肯定不是了，即使没有举一反三的能力，没有聪明才智和学习天赋，通过不断的刷题和死记硬背公式和题型，也能有不错的成绩，但是这种教学方式，不适合教育的进步和科技的发展。
丘成桐教授表示：数学再这样教下去，教育退步20年
丘成桐是现代数学家，是首位获得图灵奖的华裔数学家，这样的丘成桐教授在数学上有很高的的造诣。
丘成桐教授也非常关注国内数学教育发展，他曾表示：“数学课再这样教下去，教育可能会倒退20年。”丘成桐教授口中的“这样”指的是“填鸭式教学、机械性教学”。
现在数学老师课堂上大多先将一个公式或知识点，然后通过一个题型，给出学生解题思路，学生们按照老师的解题思路去一遍又一遍的做题，直到将这个知识点掌握牢固。
这样学习数学确实能在中考高考中缔造很多高分得者，但是不利于思维和创造力培养，数学不光学得是题型，更是学思维。
所以说，即使没有以上数学好学生的共性，也最好别用刷题、背题的方式去学习数学，这样只会破坏原有的创造力和思维体系，在慢慢探索数学的过程中，找到适合自己的学习数学的方法。
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