李老师曾经写过一篇文章，主要是回答一个问题的，这个问题是“为什么不利用网络让最优秀的教师给全国学生进行统一上课”，我认为，网络授课应该会成为一种趋势，但是短时间内还是取代不了传统的课堂授课模式。
传统授课模式的最大问题就是老师的师资力量不平衡，不仅是地区之间不平衡，同一个地区的不同学校不平衡，就连同一个学校的老师个人之间也不平衡，这也是为什么每到孩子升学季，家长就会高度关心自己的孩子班主任是不是数学老师或者物理老师，甚至有的家长为了挑到自己心仪的老师不惜动用各种力量。
还有一个问题就是，每次到了高三，很多老师会因为家长的投诉而被学校和年级忍痛拿下，没办法，到了高三，马上高考了，如果家长很多都反应一个老师的问题，这时候靠学校保护是没用的，往往会牺牲这个老师的利益暂时换得某种平衡。
其实这样的老师成绩未必差，主要是个人因素造成的，比如讲课方式，比如个人性格等等。因为到了高三，很多孩子变得非常敏感，学习的压力造成了孩子在心理问题方面变得脆弱，有时候对老师也是百般挑剔了。
而网络教育的快速发展可以让教育变得扁平化，也就是说，老师好不好，大家可以在网上公平地评价，如果一个老师讲得好，那么愿意听他的课的同学数量自然就会多，也愿意花钱买课，相反这种情况在传统课堂几乎不可能，摊上一个什么样的老师基本上无法调换，邻班老师水平很高，其它班级学生也只能羡慕。
网课的出现其实可以把地区之间的教育资源不平衡问题解决掉，当然这个过程不是一下子就可以完成的，这需要全方位的设计，实际上在一些领域很多家长开始给孩子报网课，比如编程课等，因为这样的老师资源稀少，很多地方都不知道编程是什么。
李老师真希望让最优秀的人才走近教育的领域，而这种情况也只有在网课才能够实现，为什么？因为最优秀的师资总是最少的，也不可能每个地方都平均分配这些师资，而且这些老师基本上都去了高收入的一线城市。
只有最优秀的人才会培养出更优秀的人，这是任正非先生说的，我高度赞同他的观点。现在的中国教育，师资严重不平衡，各种教育资源严重不平衡，而唯一可以打破这种局面的其实就是网络教育。试想，北大清华毕业的人当了老师，通过网课授课，全国各地的孩子都可以听，这样的话，优秀的老师得到更多人的认可，那么从经济利益角度来说，他们的收入也是最高，这样就会刺激更多优秀的人去当老师，而不是像今天这样，很多一般的人被逼无奈才去当老师。
说起北大清华毕业的人当老师，我想起了北京高途课堂，高途课堂是美国上市公司跟谁学旗下最新上线的中小学课程在线辅导App，提供小学语数英、初中语数英物化、高中全九科的在线直播课程。采用"名师授课+双师辅导"的教学模式和"7+6高效学习法"，对学员从课前预习、互动学习、1对1作业批改、课后辅导等环节进行设计教学，课后提供课程视频回放。
其具体的上课流程包括预习课程内容、线上授课、课后练习、作业订正、课程回看、一对一辅导，而且目前还推出了很多优惠政策，比如9元听16节课程，涵盖小学、初中、高中几乎各门学科。对于平时工作很忙，又担心上线下辅导课老师收费太贵的家庭来说，这种课程不妨可以考虑。
当然，理念很重要，有的人就是觉得网课不行，网课老师无法监督孩子，孩子贪玩根本不听等等，其实随着科技的发展，这些问题都可以被解决。我相信，未来的教育是互联网的天下，马云曾说，他创办阿里巴巴就是让天下没有难做的生意。我想，这也应该适用在教育上。