有 践 行 有 同 伴 有 力 量
海蓝幸福家2020年第181篇践行故事
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每日践行，成为自己的幸福力教练
每个幸福，都是自我负责的结果
海蓝幸福家静修生 迎春
昨晚班主任发了一个信息给我，说我家丫头借高二男生的校服穿，你知道吗？我回信息说，那是高二女生借的，我还告诉老师，丫头的衣服在爸爸那一直没带回来，并告诉老师，明天去找她（做丫头的托底，主动和老师连接）。
我笃定相信孩子有能力处理好自己的事。
昨晚，丫头下自习比平时迟了十分钟，见到我开始哭诉，被班主任批评，难受，抱怨班主任，说了很多难听的话。还说自己要转班，说自己抑郁了……
我允许孩子发泄和哭泣，没有指责、批评她。期间，我把自己和班主任的聊天记录给她看了。
海蓝老师说，凡是哭闹发泄的孩子，是不会有问题的。
看到丫头能哭出来，我反而轻松、笑了，我告诉丫头：无论怎么样，妈妈都相信你。
然后问女儿：你需要妈妈做什么？
她说：明天不想去上学了，想请半天假，实在不行，至少得请两节课的假。
我温柔而坚定地告诉她：不行。（没有跟她说你遇到问题要解决啊什么的大道理）
她哭完上楼了，把我关在了门外，不给我开门，我也没有生气。
我相信孩子会去上课，我没有那么多的担心。
今天早晨5:40醒来，丫头已经在卫生间捣饬自己的脸了，我跟她说早上好，她还是不高兴，还是说不想去上学（我心想你都起床了，也只是过过嘴瘾吧！）
肯定女儿，告诉她，即使在难过的情况下还知道去找那个借校服的女孩子，让对方今天一起跟班主任讲明事情的真相。（女儿听到我肯定她，有一丝丝高兴。）
我下楼去车上等她，并给自己做了吸气为自己，呼气为他人的关怀。
她上车后，又开始抱怨。我只是不住地点头。后来情绪好了的她跟我商量什么时候去跟老师见面，怎么去跟老师交流合适。
她突然说：妈妈，那人家是不是认为我不是是乖乖女啊？老师会不会觉得我不好，会不会影响你啊？（好家伙，竟然开始为妈妈着想了）
我说：我也不知道别人会怎么说。
然后我们娘俩就边走边聊地到她班级门口才分开，以前都是她在前面，不和我同时走的。（这件事情发生后，我们关系好像还亲近了）
到教室门口的时候，看到那个给她借校服的女生，已经在等她了，然后她俩一起去班主任那儿澄清事实。
发现资源：
1、遇到问题她会想办法解决，比如找那个给她借校服的女孩子帮她去班主任面前澄清事实。
2、我温柔而坚定地拒绝给孩子请假，让她去面对、解决自己遇到的问题。
与班主任的谈话：
班主任把昨天发生的事简单说了一下，也说到自己昨天的冲动，其实是出于对孩子的一种爱。
我对她表达了很多的感谢。没有在班主任面前给孩子说好话，我更多的是倾听，只是说孩子怕老师的。
老师还说：你要是护孩子，那就不好了。
我说：我感谢都来不及，怎么可能护孩子呢？
最后老师说这孩子你还是要多陪陪她，跟她多交流，好像有点缺爱的。
班主任是我的同事，能够看到这一点，我真的非常感恩，也觉得特别的幸运，为我和女儿。
收获：
老师，尤其是班主任，其实工作压力也挺大的，每天要面对那么多的孩子，要处理很多的事，有的时候难免会一时冲动。
作为家长，也要给予老师一定的理解。
我的成长：
在这件事中，我没有被丫头的情绪带走，所以我能够平静地做到什么时候该坚持，什么时候该接纳。
编辑：王丽
爱你/早安