2010年的六月，当夏日初暑的风伴随着高考的落幕，无数寒门学子挣扎于报考学校的抉择中时，北京理科高考状元却将眼光投向国外。
这样一个只有十七岁的略显瘦弱的少年，希望能够在国外的花花世界一展宏图。然而，正当他自信满满地申请了国外在榜的知名大学时，十一所美国大学均拒绝了他，他无奈，只能选择推开清华这第二扇大门。
他，就是李泰伯。
李泰伯是2010年北京市理科高考状元，在被十一所美国高校一致拒绝后，曾遭到无数的质疑，有人说他“崇洋媚外”，有人说他是个“书呆子”，只会读死书。然而任何流言蜚语都经不起时间的推敲打磨，李泰伯十年的传奇经历也有力地证明了自己的强大。
少年时德才兼备刻苦钻研
李泰伯的姓名出自《论语》第八篇泰伯。泰伯是周朝始祖的长子，但是其父认为三子的儿子姬昌有德行，因此有传位于三子想法。在泰伯得知其父传位给自己的弟弟时，并未争抢，为了避嫌，甚至没有在其父死后回来奔丧。
因此孔子认为泰伯是有隐德的君子，并不以博得君主美名为理想。父母取名“泰伯”，就是希望他能够像泰伯一样淡泊名利，拥有真正超脱世俗的德行，不惧世人的言语。
“德、才、貌三者集于一身，是领袖级人才。”这是中国人民大学附属中学副校长沈献章对他的评价。
李泰伯从小爱好广泛，酷爱音乐和绘画，有时候来了兴致，甚至喜欢作曲一首。他积极参加学校的活动及各种公益活动，组织领导学生会和其他社团，是学生会会长，作为班长的他经常帮老师分忧，老师们都对他赞不绝口。
李泰伯在高中时和老师开办了联合国模拟大会，心系世界和平发展，不仅自己眼光长远，还号召学校的同学们加入。
这样一位活跃、健谈而又有远见的学生，实在不能称得上是“书呆子”，反而是德智体美全面发展的学生榜样。
直到保送北大数学系的消息传来后，他却放弃了保送的机会，对此很多人感到不解。然而优秀的人通常是心胸宽广的，李泰伯想要追求的并不是一个安稳的未来，而是一个经自己规划的、具有挑战意义的未来，这也能够印证他之后选择美国高校的原因。
鲤鱼跃龙门——跨越高考的分水岭
李泰伯不仅积极参加学生时期的活动，在学习上更是毫不忽视。不仅喜欢钻研，还能够举一反三。就这样经历了九年义务教育的知识沉淀后，李泰伯打响了他人生的第一战——高考。
他一举拿下高考状元，并为了之后能够顺利拿到国外高校的offer而努力准备。
仿佛一切都是那样顺利，李泰伯在经过深思熟虑后，向哈佛、耶鲁等美国十一所高校发出了留学申请。
然而这时，命运似乎跟他开了一个不小的玩笑，11所美国高校竟然都拒绝了这样一位优等生。
李泰伯遭遇这样沉痛的打击后，并没有继续坚持出国这样的出路，峰回路转，决定报清华电子系，并且同时报考了港大和港中大。
正是这样坚韧、努力的性格，才使得他没有被路途的蜿蜒打败，也没有被胜利道路的曲折迷惑。
他的心中仍旧抱有想要出国深造的想法， 因此他选择“曲线救国”，先在国内的高校打下基础，等到时机成熟再一步步达成终极目标。
机会总是留给有准备的人的，即便他之前失败，但是多年的打磨使得他在高考的挑战中如入无人之境。正所谓条条大路通罗马，他最终踏上了清华、港大的道路。
被婉拒后踏入新的征程
李泰伯进入清华电子系进行一年委托培养，随后又辗转进入香港大学。经历了两大高校的考验后，2012年他终于转入美国麻省理工学院就读。
并且在这之后他又进入约翰普金斯医学院就读博士，取得医学及工程学双博士学位，圆了自己的医学梦。
这样看似眼花缭乱的履历背后，是无数汗水和辛酸的付出。李泰伯的优秀与他的坚持、努力是成正比的。正是他对于知识的渴求和对自身的严格要求，促使他能够一步步达到自己目的。
因此，在他毕业之际，他对于当初美国高校的拒绝表示感谢，不仅是因为那时的时机确未成熟，而且那次的拒绝也是对他内心坚决性的考验。
我们常说，失败是成功之母，李泰伯清楚地认识到，高校的拒绝对他来说不仅不是阻碍他成功的绊脚石，反而是引发他坚持的动力；在清华、港大就读的两年，也是他成长的必经之路。
人生理想与社会现实的交融、矛盾
李泰伯追求理想的道路无疑是十分成功的。他完成了境外求学的目标，并且达成了学医的理想。试想，当一个幼童曾用稚嫩的口吻说出自己的梦想时，是否想过有实现它的一天呢？
李泰伯能够坚定理想，与他幼年的教育、家庭环境等因素是分不开的，正是在这样良好的家教、优异的学习氛围下，他才能够很早激发出自己的信念。
李泰伯高考的时候也是应试教育，但那时的教育还保有残存的温和性。而现在应试教育的环境下，学生不堪重负：作业纸卷漫天飞舞，老师家长双重施压，名次竞争异常激烈。
在这样的环境下，学生根本无法静下心来思考自己的理想，更不要说说实现。
不知如今在这样高压的教育系统之下，还会再出现李泰伯这样有理想有抱负的青年吗？
国家人口负担、贫富差距等都是现代应试教育弊端滋生的温床。因此当学生在抱怨作业多、压力大的同时，最应当反思的其实是教育行业，如何把应试的不足淡化，是现今需要迫切解决的问题。
虽然个人理想应当与社会理想相结合发展，但是当社会理想滑出既定的轨道，偏离原来的航线时，个人理想便会与社会现实产生无法交融的障碍。
在社会现实中找寻自己应当存在的价值，是每个人的义务。在人民理想中找寻社会发展的方向，是国家义不容辞的责任。