华南师范大学教授林勇建议把幼儿园纳入义务教育，让人眼前一亮。
他的立足点，是为了应对出生人口减少，进一步给新婚夫妇减压——
出生人口减少，适龄人口生育意愿偏低，人口发展进入关键转折期近日引发社会广泛关注。华南师范大学教授林勇建议，大力发展“家门口”普惠托育，发行幼儿园教育劵奖励多子女家庭，并将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围，通过解决“刚需”来缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。
对此我十分赞成，但角度却和林勇不一样。
他说得很有道理，生育意愿偏低，和教育费用密切相关。上幼儿园的费用，在某些地方，已经和供应子女上大学差不多了。
纳入义务教育，费用由国家承担，能够减轻新婚夫妇的压力，在一定程度上增强他们的生育意愿。但生育意愿，不光是钱的问题。
毕竟，和养孩子的全部费用相比，三年左右的幼儿园教育，占比十分有限。
其实核心不是钱的问题，而是心理问题——纳入义务教育，会让很多新手父母心里更踏实，子女教育方面的焦虑感，会大大减轻。
生孩子之前，钱是问题；孩子真正生下来之后，你会发现，钱其实不是主要问题。
为什么不发达地区，很多人喜欢生？就是因为，生下来之后，只要你心态放松，发现也不过如此。穷人就穷养，富人就富养，孩子的生存能力其实很强；之所以显得弱，是因为父母在攀比。
就像那句话：决定你是否幸福的，不是你自己收入的高低，而是周围人收入的高低。
周围全是穷光蛋，你月入1000，也会幸福满满；周围全是亿万富豪，你月入10万，也不幸福。
养育孩子，也是这个理儿。
国家层面需要解决的，不只是养育孩子的物质负担问题，还有新婚夫妇的“养育焦虑感”。
这两者你也没法截然分开。物质负担低了，焦虑感自然就能减缓。但光靠物质降负，也不成，因为人总是存在攀比心理，降得再多，只要比别人少，他就有焦虑感。
辨证施治，才是治本之道。把幼儿园纳入义务教育，未必能解决太多实质性问题，却能在一定程度上，减少人们的焦虑感。
以是否入学为标准，养育可以分为这么几个阶段：
幼儿园前，幼儿园，小学……
“过来人”都有这样的深刻体会：
“可怕的两岁”阶段，父母疲惫不堪，心里想，早点送幼儿园吧，送去了，至少稍微补个觉啊……
幼儿园阶段，每个月看看高昂的账单，哪一次心里都“咯噔”一下，心想，幼儿园阶段快快过去吧，上了小学，至少不用交这么多钱了……
当然了，到了小学、中学，其实各有各的担忧，但总体来讲，小学阶段是最舒服的，既不需要交学费，作业负担比较轻，也没有升学压力。小学，是父母最幸福的六年。
如果每个阶段，都像小学这样，毫无疑问，父母们的焦虑感会大大减轻，生育意愿自然会增强。
如果把幼儿园纳入义务教育，可以想见，对家长而言，它将会是一个比小学更轻松的阶段。父母们的“幸福时光”，一下子扩大成9年。多好啊。
一旦这种幸福来临，这9年间，很多新父母弄不好会“咔咔”地生了。
在很多地方，有些家长想尽办法，让孩子早点上小学，甚至不惜作弊。家长们愿意这么做吗？谁愿意让孩子早上学呢？
早上学，其实不利于孩子的成长。很多家长这么做，重要的因素就是——幼儿园收费太高了。
但愿这个建议成真！
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事·先秦之治》《少年读史记故事·秦汉霸业》《少年读史记故事·列国春秋》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。