每个父母都希望孩子能够成为人中龙凤，为此付出多大的心血和代价也在所不惜，这几乎是我们中国父母的普遍现象。可怜天下父母心，为了给孩子一个美好的未来，父母都尽力给孩子创造最好的学习条件。
前几年的奥数可谓风靡一时，为了培养孩子的思维能力和对数学的兴趣，家长们纷纷把孩子送去学习奥数。而且奥数还有一个大作用，那就是：奥数竞赛获得的奖项可以充当很多地方的“通行证”，这才是更让家长们心动的地方。
不过从2001年开始，教育部已经明令禁止：“奥赛”成绩不得与招生挂钩，同时教育部和各地教育部门三令五申禁止奥数培训班，但收效甚微。
各种机构开班招生仍屡禁不止，他们换个名字继续捞金，比如思维特训班、优秀儿童智力开发课程等等。更甚至工作人员发声：我们教的不是奥数，是小学数学，概不退费不停课。
在风声如此紧张的时刻，这些机构仍然能够理直气壮的正常运行，可以说禁奥只成为了一个口号，只喊不动没有效果。
但许多家长还是会让孩子报名“奥数”班，心甘情愿为这种不切实际的教育买单，并声称：孩子不敢不学！这究竟是为何呢？
奥数被禁有人欢喜有人忧，很多因素都导致的奥数走向“灭亡”
奥数培训班被禁止让家长们喜忧参半，不少家长拍手称快，他们也不愿意花几万、十几万让孩子受苦去拼一个没有保障的未来；还有些家长觉得奥数能够更好的培养孩子还能拿到“通行证”，并不想它废除。
其实，奥数走向灭亡也是一个必然的过程，以下几点都是决定因素：
第一点：奥数越发偏重思维开发，不利于教育的展开
家长们给孩子报名奥数班时，初衷是提升孩子的数学兴趣和能力，包括计算能力、空间想象逻辑、逻辑思维能力等。
可随着奥数的发展壮大，其题型也发生了改变，朝着偏题怪题难题方向发展。这也造成了做奥数题就像在解脑经急转弯，一味地注重逻辑思维，对数学能力的提升非常有害，甚至会迫使其倒退，毕竟基础知识不扎实，技巧也就成了无用功。
第二点：奥数补习班加重了学生的负担，也让教育失去了公平公正
奥数是数学的加强版，都是学生们最头疼的，有时一道数学题就需要思考很久。再加上奥数变得偏怪难，孩子们的课余时间都被掠夺。这不仅影响孩子的休息，加重学习负担，还会挫伤学习兴趣。再加上奥赛“通行证”的出现，许多学校都必须持有该证才能进入，也影响了教育的公平性。
第三点：奥数向幼小儿童进军，容易激起普通学生厌恶数学的心态
奥数的困难程度，有时大学生都未必做得出来，不难看出，这并不是面相大众学生的课程。是针对个别有数学天赋的孩子开放的。
如果强制孩子学习奥数，一味做难题，会让孩子更加厌恶数学。同时，奥数存在低龄化走势，很多幼儿园小朋友居然都被奥数摧残，这种揠苗助长的方式，跟学校教育可以说是背道而驰。
既然奥数都已经被禁止，为什么家长对此的态度还是“不敢不学”？
1）许多招生学校依然以奥数成绩作为标准之一
如今许多地方的学校还是会以奥数的成绩作为招生标准，私下里“秘密”合作，因此，面对取消奥数培训，让不少家长慌了神。只要招生学校以奥数成绩作为标准，就无法杜绝培训机构的出现。
2）竞争压力太大不学不行
竞争压力大也是家长送孩子学习奥数的一大原因，家长都希望自家孩子比其他孩子优秀；学校也希望自己的升学率尖子生比例更高。家校目标一致，学生就成为了艰苦的劳动力。
3）有优惠政策，对有特长的学生放宽录取政策
有特长的学生可以让学校名声大噪，家长们如果听到某某奥赛冠军在这所学校，一定会觉得这所学校过人之处，会想方设法把孩子送进去。那么可想而知，这所学校的尖子生、好学生的比例就会大幅度提升。
培养孩子的推理能力和逻辑能力并非只有奥数一条路，家长可以从其他途径帮助孩子
★数学即生活，在日常生活中培养孩子的数学兴趣
让孩子初步认识数字
父母作为孩子的第一任老师，完全可以在日常生活培养孩子的数学兴趣和能力。日常生活中的小事，都可以帮助孩子了解数字和实物的对应关系。
教孩子用数学解决问题
家长在平时可以经常把孩子置于现实情景之中，能够帮助孩子尽早适应用数学解决问题，算对了得到表扬还能增加对数学的自信心。
★培养孩子的逻辑思维能力，也是学好数学的必备因素
让孩子了解顺序的概念
日常生活中，父母可以让孩子将不同的物体以从大到小、从左到右、从高到低、从硬到软等方式排列，这样能够锻炼孩子的逻辑感。
帮助孩子学习分类
父母可以让孩子把物体根据某一性质，比如颜色、形状等进行归类，能够帮助孩子注意到事物的细节，提高观察力
帮孩子建立时间观念
小孩子的时间观念一般都比较差，父母可以让孩子知道一些表示时间的简单词汇，比如在……之前，五分钟内，立刻、马上等，孩子能够变得更懂规矩。
奥数并非适合每一个孩子，有些孩子能够快速适应，有些孩子则会因为奥数丧失学习信心。父母想要培养孩子的能力，就应该发现孩子的兴趣所在，再据此来不断激发宝宝的各项能力，孩子就会变得更加优秀。
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