喵老师问答（第 105 期）
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喵老师你好，我家孩子才刚开始学琴，教他的是个音乐系刚毕业还没有两三年的年轻老师。我有点担心这个老师太年轻，没经验。还想问问喵老师，是不是我还是应该给孩子找个年龄大的老师比较好？
喵老师解答
有的时候我们会迷信“老”的老师，就像我们会迷信“老”的医生一样。
但是，老，并不一定代表着睿智，也不一定代表着通透。有时，老，也只是老而已。
因此，在不确定是选择年龄大的老师，还是选择年轻老师的时候，我们要先看清楚下面这几个方面的问题。
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年龄大的老师的优势与劣势
年龄大的老师，他们的优势在于多年教学经验的积累。
从业时间长了，见识过学生和家长多了，自然经验也多了。这种经验的积累，一方面是体现教学内容的精准性上面，经验丰富的老教师能够用最短的时间、最直接的方式、最准确的关键词来指出学生的问题，并提出最有效的解决方案；另一方面是体现在和家长学生的沟通上面，他们能够主动地通过与学生和家长的日常聊天，来及时捕捉孩子学琴的动态和家长的心态变化。
这些都是要靠长期的积累才能实现的，只有见识了足够多不同类型的学生和家长，才能达到游刃有余的教学状态。
而他们的劣势在于，并非所有的老师都会随着年龄的增长而不断精进。
换句话，有一部分老师是一直在吃老本的，一个经验用一辈子，教学内容没有更新，也没有与时俱进地去调整自己的教学方式方法，现在教孩子弹琴，用的依然十几年前的老一套；同时，授课风格也没有变化，而是越老越没耐心，反而因为学生教多了而生出些虚荣来，甚至会出现有了问题不好好沟通、以“老”倨傲、呵斥学生和家长的情况。
这些老教师的劣势，源头就在于他们没有持续更新自己的教学体系、没有保持终身学习而造成的。
2
年轻老师的优势与劣势
年轻老师的优势，在于他们的知识体系、教学体系都比较新，又能积极地拥抱互联网，能比以往的老师们都更快地接触到国外的教学方法和各类新教材、新乐谱以及国际国内音乐演奏的流行趋势。同时，由于年轻老师正处于事业上升期的一个比较有上进心的阶段，他们愿意主动提升自己的业务能力，责任心也比较强，而这些对学生都是很有好处的。
而年轻老师的劣势主要在于他们还没有大量的教学案例的积累。
首先是他们从业时间不够长，教过的学生不够多，在教学经验上稍显不足，在遇到学生出现演奏错误的时候难以精准地判断问题的源头，需要和学生家长沟通、磨合较长时间才能达到预期的教学效果。
其次，他们刚刚进入职业状态，还没有建立起自己的教学品牌，自主招生是比较困难的，很多年轻老师个人经济上是比较困难的。所以他们只能从鱼龙混杂的各类音乐教育机构做起，这就导致他们中的一部分人难以坚持教学的初心，迫于生活压力，盲目跟着金钱走，陷入由“学生人数多”、“考级证书多”和“比赛证书多”构成的所谓“成功教师”陷阱，而不再继续精进。
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家长如何选择？
了解了这两类老师的优势和劣势，到了选择的时候，家长们还是要具体问题，具体分析。单看一大类老师的特点，还不如更多去关注每一个老师的具体的教学和性格特点。就像是年龄大的老师里有很多都是德艺双馨，年轻老师中也照样有混日子、狂揽钱的大忽悠。
因此家长在选择老师的时候，还是要从教学质量出发，从老师的责任心出发，不唯年龄，不唯学历，而是回归到业务水平和为人处世的本质上去。
一看气场合不合。
有的老师可能教得很好，以往的口碑也很好，但是很有可能就是跟你的孩子气场不合，性格不合，没法沟通。
气场不合，就容易两看相厌，老师教得别扭，学生学得郁闷。这个要真正上几节课才能有体会，一旦发现是气场不合，或者孩子实在不喜欢老师的讲课风格，就没有必要继续僵持下去，换一个气场相合的老师才是正经。
二看教学水平。
教学水平是核心。教得好不好，基本就全都体现在这上面了。
家长要看老师到底能不能及时地发现孩子弹琴的错误，并给出务实而有效的解决方案，同时看老师能不能主动给孩子打好基础、能不能拓展孩子的音乐理论学习和音乐素养。
这些才是展现一个老师真实业务水平的关键点。
三看教学态度。
老师认真不认真、有没有责任心，也同样影响着孩子的学习效果。
一个能主动指出错误并且耐心帮助孩子改正的老师，对孩子的学习有很好的促进作用。老师自身的端正的教学态度，也能够传递给孩子和家长，就像是潜移默化的作用一样，形成良好的教与学的氛围。因此教学态度好，和业务水平好一样，也是衡量老师教得好坏的重要因素。
综上，希望以上这些内容能够为家长们选择老师提供帮助。
本文已在喵老师的豆瓣专栏同步更新。