今年全国两会，全国政协委员，农工党中央常委、广东省委会主委，广东省政协副主席马光瑜特别关注到小学生作业繁重的问题，在提案中建议全面取消小学生家庭作业，进一步增强德育、体育、劳动教育，培养全面发展的新时代小学生。
马光瑜指出，当前培养德、智、体、美、劳全面发展的学生已经成为教育部门培养学生的目标，但小学繁重的课外作业让“五育并举”演变成一“智”独秀，并且愈演愈烈，这对我国青少年的全面发展极为不利。
对此，马光瑜建议，厘清学校与家长的责任边界，推迟小学放学时间，与父母下班时间相一致，让学生做完作业再回家，同时增加体育运动和家务劳动，增强学生体能。
科学编制教材减少笔头训练
增加社会锻炼
马光瑜以教材为例指出，多个义务教育教材出版研究单位颁布的中小学教材均以小学低年级要打好基础为由，增加了对文字识字量和写字量、文章阅读量、英语教育阅读量的要求，也增加了对数学解决问题的能力、课程训练能力的要求。
在学校实施教学过程中，既要增加教学内容，趁早给学生打下好基础，又要给学生减负。“这实际上变成了降低学校教学工作量，增加家庭和社会的教学工作量。”
对此，马光瑜建议进行教材改革，科学编制教材。组织教育学专家、社会学专家、幼儿专家等会同教材研究部门和出版社充分调研科学中小学学习方式，进一步优化教材教案，减少笔头训练，增加社会锻炼。
马光瑜指出，当前的小学教育，大量的课外作业占据了大多数学生的课外时间。他建议，要厘清学校与家长的责任边界，增加校园内训练课时间，取消小学生家庭作业。增加体育运动和家务劳动，增强学生体能，训练学生坚韧品格。
资料图 来源：广州日报
马光瑜认为，当前小学放学时间太早，许多家长由于工作无法接送孩子，建议延长放学时间，让学生做完作业再回家。学校可以象征性地收取一定费用。
“取消家庭作业不等于不让孩子学习，而是写作业的地方在学校，改作业的人是老师，而不是家长，家长主要负责学业以外的其他教育。”马光瑜表示，小学生减负，需要课程系统性调整，等到中学甚至大学时，学生能够基本独立学习的时候适当增加必要的学习任务。
资料图 来源：广州日报
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出品：东莞日报融媒编辑部
来源：广州日报
图文值班编辑：王飞
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