教育需要阳光
左静
英语教师，2105班班主任；
毕业于江苏师范大学，硕士研究生，专业英语八级，中学二级教师；
所获荣誉:
郑州市二七区优秀教师；
郑州一中国际城中学优秀班主任；
郑州一中国际城中学“点亮人物”；
教育格言：教育是“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
一学期的英语教育教学工作已经接近尾声,这个学期是一个富有挑战的学期，这也是我第一次担任九年级英语教学工作。在这一学期的工作中,我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
本学期,在学校领导的安排下,我担任了九年级5班和6班,两个班英语科目的教学工作,在本学年的工作中,有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。
九年级课程难度大，任务重，时间紧，个别学生由于积弱成疾，甚至对英语出现了放弃的念头。但也有一部分学生自律性较强，基础比较扎实，学习态度认真，英语成绩在不断地提升。
一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上、加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。
1.教学进程中，留意抓常规教学，以中上等学生为主体，同时兼顾尖子生和后进生组织教学，留意培养学生的综合能力。
2.抓词汇，短语和句型的学习，经常进行听写练习，加强学生对单词和句型的记忆；狠抓英语课文背诵，每个同学必须亲自找我背诵每单元的英语大课文。除背诵外，同时也需要对课文进行默写，两项都合格方为过关。
3.重视讲评课，课程结束后，对学生笔记进行检查，不合格者需要重新补全笔记。同时每次考试后对学生成绩进行考试分析。
4.课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课用一定的时间让学生用所学过的平经常使用的短语和句型进行课堂提问，同时结合情景进行造句或者对话创作，培养学生的语感。
教学方面
做一个阳光教师，走进学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。教师如果能以阳光的态度从教，那么其教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子们在一起，自己感觉也是年轻的心态。
1.教学工作
这学期我担任的是九年级的英语教学。经验告诉我，对于这个级段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
2.学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级英语水平的均衡发展。因此，根据考试成绩，综合选择3-4名学生在课堂上以及课下有意识的关注并督促他们的英语学习，反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地应用。
努力提高方向
作为教师要不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互信任。
1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2.对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步；
3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力；
4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高；
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
生活如海，
幸福如花，
俯下身捡拾随手可得的幸福，
无疑是一种智慧的体现，
于我们的三尺讲台之处，
搜寻我们的幸福与阳光。
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图文：左 静
编辑：谭惠源
审核：乃殿雄