说起评职称，我还是比较幸运的，任教15年时，我评上了高级职称，评上时，我是我们镇里最年轻的高级教师。
能够评上高级职称，我总结为两个一半：一半是努力的结果，一半是运气的眷顾。
我们知道，要通过高级职称的评审，光靠评审材料是不够的，最重要的是要有指标。
所以，我除了积极准备高级职称评审所需材料之外，也密切关注学校的高级职称申报指标。
经过三年的努力，高级职称评审所需要材料已准备妥当，大概有这么一些材料：
市级优秀教师；县级优秀教师；县级教育先进个人；市级优质课一等奖；县级优质课一等奖；市级教育教学课题结项；发表了三篇省级教学论文；市级课件制作二等奖；省教学论文评比二等奖；省课件制作比赛获得二等奖；对照省中小学教师高级职称评审条件，我已符合要求，只要有指标，我就可以申报了。
当然，这些都是努力的结果，离成功申报高级职称还有一半的路要走。
前面说了，我之所以能评上高级职称，还有一半是运气的眷顾。
说是运气的眷顾，有两个原因。
一、之所以会提前准备高级职称申报材料，缘于一次教育局的检查。在那次检查时，教育局领导随口说了句，以后教师职称要改革，小学教师也可以评高级了。
说者无意，听者有心。我向教育局领导询问更多有关职称改革情况，同时在网上查询相关情况，对照以往的职称评审条件，我开始了材料的准备。
没有这次检查，没有领导的随口一说，我也不会马上着手准备材料，如果晚了那么一年半截的，高级职称能否顺利通过，很难说。
二、职称评审最重要的是要有指标，等我准备好材料，一打听，高级职称没有指标，那时挺焦虑的。不过，幸运之神再次光临。
2015年，江西省中小学教师职称改革放在我们是搞试点，对照职称申报要求，发现自己完全符合，唯一担心的指标问题也解决了，因为是改革试点，高级指标有所增加，那一年，学校有四个指标。所以，高级职称评审路上的最大“拦路虎”已不再是问题，于是，我抓紧申报，最后一举通过发职称评审，成为一名高级教师。
没有指标，再多的材料也是枉然；但没有这次改革，还就真的没有指标，所以说，我是幸运的。
说起自己的高级职称之路，我认为，个人的努力还是很重要 ，不提前着手准备，很难通过职称评审；
同时运气也很重要，有教师材料准备了很多，但一直没有指标，连申报资格都没有，又怎能通过职称评审呢？