作者：桃汁
爸妈研究所（ID：mama_cn）原创首发
1
“有了弟弟后，你爸妈就不要你了”
万般保护，也逃不过恶劣玩笑
前不久，孙俪po出这样一条微博。
起因是等等忽然有一段时间情绪低落，找专家来聊了聊才知道，是因为某些亲戚拿等等和小花作了不公平的比较，惹得等等生闷气，很委屈。
有人可能会说，明星有钱呀，随时都可以找到最好的育儿专家，孩子当然养得好了。
然而，重点并不在这里，而在于孙俪第一时间敏锐地察觉到了等等微妙的变化。
而且，她并没有急着追问，也没有不耐烦，而是以聊天的方式，让孩子轻松地说出了问题，非常有智慧。
二胎家庭，通常都会把父母逼成端水大师。
一句话，一个眼神，一个动作，都有可能引发两个宝宝之间的地震，更别说有些不嫌事儿大的亲戚邻居，闹得大人孩子都不高兴。
就像孙俪和邓超，虽然他们不会比较两个孩子，但就是拦不住熊亲戚有意无意地“挑拨离间”。
面对大人的“玩笑”，孩子们一旦放在心上，轻则像等等一样生闷气，严重的甚至会酿成不可挽回的伤害。
在我们身边，这样的例子还真不少见。
之前广州有个3岁的女孩，拿剪刀活活剪断了1岁弟弟的生殖器！
难道是女孩冷血无情吗？
不，只是因为有个亲戚对她说：“你弟弟有小鸡鸡，所以你爸妈只爱弟弟，不要你了。”
更悲惨的是，女孩妈妈气得把她毒打致死，随后又内疚不已，服毒自杀。
凶手是女孩还是母亲？都不是，是那个戏弄孩子的熊亲戚！
他以为这只是一句玩笑，以为孩子什么都不懂，可以随便逗弄。谁知道，一句无关紧要的话，竟然毁了一个原本幸福的家。
陶行知说过：不要轻视小孩子的情感。
小孩子是还没长大的大人，也会有各种内心戏，他们在观察着这世界的同时，也在对这个世界进行自己的解读。
大人自以为是的玩笑，却刻进了孩子心底，结成了无形的伤疤，在往后的日子里逐渐深化。
2
“如果老大不同意，不配生二胎”
他们只是害怕失去爱
被忽视的孩子，在二胎家庭中特别常见。
很多生了二胎的爸妈都会遇到一个奇怪的问题：
原本挺乖挺省心的老大，突然变得蛮不讲理，甚至行为退化。
比如，闹着要吃弟弟妹妹的婴儿辅食，要不就是妈妈哄老二睡觉，早就分床的老大也非得裹着小被子，让妈妈哄，让人哭笑不得。
这仅仅是老大故意找茬，给父母添乱吗？
其实，这种“退化”在心理学上叫“退行”。
老大为了缓解焦虑，用一些不可理喻的方式唤起父母的注意。
归根结底，这都是因为缺乏安全感，渴望被看见。
就像等等有段时间总是闹着吃妹妹的零食，可真给他又不要了，说到底，他想要的不是零食，不过是想在父母面前刷个存在感罢了。
说实话，想要一碗水端平，那真是难于登天。
就连叶一茜都说，哪怕已经很注意森碟的感受，她有时还是会抱怨，“为什么家里不是只有我一个孩子？”
在这一点上，孙俪交出了教科书式的答卷。
要义只有一点，那就是永远把老大的感受，放在核心的位置。
小花还没出生，孙俪就把起名权交给了等等，他喜欢一只叫小花的动画老虎，所以妹妹就叫小花。
孙俪还准备了一份礼物，告诉等等这是妹妹送给他的，等等对小花的好感立刻油然而生。
就连小花百日宴孙俪也没忘记等等，告诉他“这也是你33个月大的派对”。
而且孙俪从来都是让孩子商量着解决矛盾，从不袒护妹妹，甚至告诉保姆，不管等等想吃妹妹的什么食物，都给他。
有了充足的爱和信任，兄妹俩的关系越来越亲密，等等不但没有把妹妹视作威胁，反而成了她的小老师和守护神，天天粘在一起不撒手。
想起傅首尔说，“如果老大不同意，说明你根本不配生二胎。”
从一定程度上来说，老大对二胎的态度，是检验为人父母最好的考题。
老大的拒绝和犹豫背后，是一颗没能得到充分满足的心，所以他们才不愿分享手中仅有的温暖。
对于一个不被充分关注和爱护的孩子，又怎能忍心怪他没有善待别人呢？
只有父母给老大最大的爱和温暖，这份感情才会自然地从老大心里，传递到老二心里，形成良性循环。
否则，只会演变成互相掠夺、彼此猜忌的灾难。
3
当内心被看见，TA们才能真正地懂事
若看懂了孩子的需求，就会发现，他们最渴望得到的，不是世界上最贵的玩具，而是能够被父母“看见”。
当父母真正学会蹲下来、俯下身，放下自己，关注和看见孩子的情绪，才能迈出发现惊喜的第一步。
不久前，江苏连云港曾发生了这样一件事。
一名小学生考了97分，兴冲冲地跑回家朝监控报喜，然而镜头那头没有传来妈妈的声音。
他不死心，又重复了好几遍“我考了97分！”，可对着他的依然只有冷冷的镜头，他脸上的笑瞬间消失，落寞地坐在一边。
原来，妈妈的手机没电了，当她发现自己错过了儿子的报喜，第一时间回家向儿子道歉，问他“是不是不高兴了？有没有怪妈妈？”
没想到孩子很懂事地对她说：“我知道你很忙，没有怪妈妈，我一直爱妈妈。”
看，孩子的想要的其实一点都不多。
他们不需要多么昂贵的礼物，只要父母能看透他们别扭背后的小情绪，能包容倔强包裹着的小脆弱，他们的心就会瞬间融化，回馈给你无条件的爱。
想起《妈妈是超人》中，贾静雯带着咘咘和波妞唱歌，突然咘咘一把就推到了波妞。
一般这种情况下，妈妈都会本能地大声斥责姐姐“你怎么回事啊”“干嘛欺负妹妹”，但贾静雯却意外地平静，把咘咘搂进怀里问：“你为什么把妹妹推倒？你累累了是不是？”
这句话是在和咘咘共情，告诉她：妈妈知道你现在有点不开心了，但是没关系。
咘咘搂着贾静雯哭起来说，因为我想抱妹妹。
贾静雯没有推开她，而是耐心地体会这句话的含义。
或许是咘咘玩累了，或许是害怕妈妈给自己的爱会变少，总之，贾静雯最终把“推妹妹”善意地解读为：“你们都想要妈妈抱，对不对？”
然后，她给了咘咘一个结实的拥抱。
贾静雯以亲身经历告诉我们：
与其大吼大叫，不如温和而坚定地接纳孩子的情绪，因为怒吼除了进一步加深孩子“不被爱”的恐惧外，毫无用处。
想要准确地解读孩子的情绪，难度不亚于做出一道高考阅读理解题。
当坏情绪的萌芽出现时，我们要做的不是“打回去”，而是“接住它”。
哪怕已经烦躁到极点，也要俯下身倾听他们的喜怒哀乐，追寻背后的需求。
毕竟父母作为成年人和教养者，更能成为那个收敛情绪，理性解决问题的人。
而家，本来就应该是包容情绪的归宿。
一旦选择了视而不见，就等于亲手把孩子推开，放弃了孩子对自己的信任和依赖，也让孩子失去了可以“倾诉情绪”的渠道。
4
“无论如何，我们都爱你”
心理学有个概念叫“家庭亲密综合征”，也就是我们总是把最坏的脾气，留给最亲近的人。
在外面我们尽量扮演着情绪稳定的成年人，在孩子面前往往成了魔鬼。
但事实上，孩子才是最需要耐心以待的人。
好的教育是表达情绪，但绝不是情绪化表达。
放眼娱乐圈，霍思燕绝对称得上情绪管理大师，她以实际行动诠释了什么是“不吼不叫，养出好孩子”。
有一次霍思燕的朋友带着孩子Leo去她家里做客，霍思燕忙着招呼他们，还喂Leo吃饭。
被晾在一边的嗯哼不乐意了，拼命刷存在感，一会儿帮忙端饭，一会儿故意大声说话，一会儿又在妈妈陪Leo玩时搞破坏。
尤其是弟弟走时，妈妈抱着他举高高，嗯哼的脸色就像喝了十坛醋那么酸，睡在地上不说话。
霍思燕感到苗头不对，没等他发作，就问：“你吃醋了吗？是觉得妈妈爱别人不爱你了吗？”
嗯哼失落地点点头，霍思燕就耐心地解释说：“他长得像你，妈妈喜欢他都是因为特别爱你。”
让嗯哼放心之后，她接着开始说理：“他们是客人，客人永远是第一位的，都要热情招待。”
嗯哼若有所思地说：“好了，妈妈我懂了，我爱你。”
不得不说，霍思燕这几步太绝了，不仅把嗯哼一天的不良情绪全部清空，还升华了对彼此的理解和爱。
之前网上有段很火的视频，一个外国爸爸和女儿开玩笑，结果女儿生气了，爸爸特别耐心地帮助她梳理情绪，与霍思燕有异曲同工之妙。
首先，识别孩子的负面情绪，透过现象看本质。
视频中，爸爸很快发现了孩子在生闷气，理解并接受了女儿生气、委屈的情绪，霍思燕也一样，发现嗯哼吃醋，就主动关心他的感受。
其次，耐心引导孩子说出感受，认真倾听。
当问题发生时，很多人会拼命追问“为什么”，但孩子往往难以清晰地说明因果关系，需要以诱导式提问帮助孩子表达。
比如霍思燕就通过“你是不是因为妈妈，老跟他玩，忽略了你，你有点不开心呀？”，明确了嗯哼真实的感受，让沟通变得更有效。
最后，肯定并尊重孩子的感受和情绪。
外国爸爸特别温柔地告诉女儿，你可以生任何人的气，因为情绪没有好坏贵贱之分，都是值得被尊重的，即使生气也有生气的道理，只要及时排解就好。
尤其是那句“无论如何都不会影响我们爱你”，是最终让孩子安心下来的“定海神针”。
当孩子卸下了所有的紧张和防备，这个时候再讲道理，效果自然事半功倍了。
5
脾气来了就上头？
控制情绪，从父母做起
或许有家长会说，说起来容易，可情绪上头，暴脾气岂是说控制就能控制的？
的确很难。
但是即使如此，努力去找到方式改变，也是父母需要面对的课题。
应采儿是娱乐圈里有名的“小辣椒”。但是在面对教育孩子时，却找到了冷静下来的方式。
有一次她辅导Jasper作业逼得没招，直接先撤了，和孩子隔离一会儿，冷静了再聊。
如果Jasper先爆发，那就静静地看他闹，等他折腾够了，再跟讲道理或者抱抱他。
虽然应采儿是个暴脾气，但她也很清楚，吼叫、辱骂、殴打，是无计可施的无奈。
若暴力以对，久而久之，孩子也将失去整理情绪的能力，更可怕的是只会用暴力解决问题。
《正面教育》里一直提倡的“温和而坚定”，才是正确的打开方式。
温和，就是不要发火斗狠，留给双方冷静的时间。
坚定，即坚持原则，不被牵着鼻子走，更不能轻易让步和妥协。
记得孙俪在等等十岁生日时说了一句话:
是的，不管为人父母还是子女，我们都是有血有肉的人，都会有各种自己都无法控制的情绪，会快乐也会惆怅，会温柔也会暴躁。
闹情绪，是希望有人懂；
而抚平情绪，正因为有人懂。
对于所有人而言，最幸福的事，莫过于有人愿意看见自己的情绪、倾听自己的内心，接受最真实的自己。
对孩子而言亦然。
当他们有情绪的时候，正是最需要爱的时候。
唯有当父母看见孩子的情绪，接纳孩子感受，让孩子在积极回应和被看见之下，孩子才有机会成长为自己。
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