困扰广大家长们的“三点半问题”，有望得到进一步缓解。上个月底，有教育部人士表示，将推动各地落实义务教育学校课后服务全覆盖，要求每个学校都要做。一是放学时间要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。二是丰富课后服务内容，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导。
近几年来，“三点半问题”已经成为让家长们都头疼不已的大问题。小学生三点半放学，但家长们这时候还在上班，根本没办法接送，要么让家里老人去接，要么就是花钱把孩子送到培训机构里去。并且，因为在校上课时间被压缩，导致家庭的课后辅导压力加大。
可以说，三点半放学是给家长们增添了无尽的麻烦和负担。如果非说有个受益者，那就是学校边上扎堆的培训机构。
“三点半问题”并不是个历史悠久的问题，流行还不到五年，很多地方大面积推行三点半放学也就是17年、18年的事情。“三点半问题”的出现，绝对离不开一批教育专家。回看历史，曾有不少的专家提出要学习西方国家，下午尽早放学，让学生有时间去游戏、去锻炼身体。
同时，通过压缩小学生在校时间，还可以减轻小学生的学业压力，起到减负的效果。可惜事与愿违，这个看似美好的政策，最后却是非常苦涩的。当初的减负设想，不但没实现，反而还变得增重了，尤其是增加了家长的时间和经济负担。“三点半放学，四点钟培训班见”成为流行，还引起了新一轮的学业竞争。
要我说，想要减负，想要教育公平，恰恰要把在校时间保障起来。我记得我读小学的时候（一个山区小学），放学时间在5点10分左右。下午一般都是安排三节课，前两节课可以安排文化课或者音体美，最后一节课拿来做作业，班主任坐班辅导。学生们基本可以利用这个时间完成作业，到了放学回家，就可以安排自己活动。
而小学推行下午三点半放学，不但家长接送是个问题，孩子的课业辅导也是个问题。接送还可以让家里老人完成，但课业辅导也只能送到老师家里或者培训机构去，让孩子在老师家里或者课外机构做完作业再回家，已经是很多家庭的标准选择。
城市的孩子还可以这么解决，但乡下的孩子可就更麻烦了。缺乏培训机构和培训老师，一旦三点半放学回家，孩子的作业爷爷奶奶看不懂，又没人辅导，往往是乱做一通。长此以往，城乡教育差距愈发明显。所以，我建议义务教育阶段学校应当保障学生足够的在校时间，让学生在学校里就能接受到有质量的教育和辅导。
而对于力推三点半放学的专家，我都在怀疑这是不是课外机构派来捣乱的卧底，让我们学生早点出校门，你们好赚钱是吗？当然，这是玩笑话。不过，这也提醒了我们，在制定教育政策的时候，一定要看看实情，不要照搬照抄国外，更不要想当然。
不过，好在“三点半问题”已经引起了重视，很多地方也拿出了举措，推出课后辅导服务，有些是有偿的，有些是无偿的，有些可以辅导作业，有些只是帮着看住孩子，服务质量还参差不齐，有待加强。