现在，随着国家对学生身体素质的重视，体育在一些地区已经到到了和语数外齐头并进的高度。现在，如果再有人说体育是副课，可能就会有人上来给他一个毛栗了吧。那么高的分值，谁敢稍有懈怠呢？
体育成了主课，分值是摆在那里的，怎么办呢？喜爱运动的学生，这并不是一件难事，毕竟这不是比赛，只要达到满分标准就行。但是，对于那些不爱运动的同学，恐怕就要把眉头皱得深深的啦。要知道体育能力的提高可不是动动嘴皮子就能高起来的，它可是需要你经常性的训练才行。没有时间，没有行动，那就只能是望洋兴叹。
初三的学习本身压力就大，每天在学校上完课，还要跑辅导班，哪里有时间来锻炼呢？你说假期，假期不也得泡在辅导班里吗？这能从哪里找到锻炼的时间呢？但是，分值摆在那里，无论你有时间，还是没有时间，你都得挤出时间来加强锻炼，没有例外。
或许是考虑到学生的实际，为了减轻学生的负担，安徽省教育厅发布了最新消息，作为必考项的长跑不再作为必考项出现。以后，体育中考，也不再设必考项。
有人为这样的改动欢呼，认为：男子1000米和女子800米让人畏惧，太折磨人了，跑起来让人受不了，而且这样一来，学生们就能够自由选择自己擅长的项目，成绩自然也要比现在要好。
这话说的有一定的道理，但是并没有说到根本。我认为这样的改动不是进步，而是倒退。你要问我为什么？第一，人长跑的时候是不舒服的甚至是痛苦的，这是不争的事实，尤其是不常跑步的人，他简直就不愿意迈开腿。现在，学生本身压力就大，而你又没有一个强制力，学生还会去练跑步吗？几乎不可能。有人或许说我说得太绝对了，喜欢跑步的还不是在跑吗？现在跑的恐怕多是中老年人吧，你看到几个学生呢？
说一个最简单的例子，就是引体向上。引体向上这可是需要长期的训练的，不然，什么都是空话。近日，天津市教育两委公布了2020年全市中小学生体质健康监测情况。其中，初、高中男生在单杠上做引体向上，平均竟然只能做1.7个和3.7个，不及格率分别达到了87%和82%。为什么达标率这么低，就是没有人去吃那个苦。再回到中考，每年的体育中考，一个县有几个学生考引体向上呢？数不到10个吧。这就是现实。用引体向上来观照，我相信，今年选长跑的恐怕也会像引体向上一样尴尬吧！
第二，长跑对于人的好处，那是显而易见的。人之立身，贵在立德。经常长跑的人，不但房肺活量大，身体素质棒，还能培养人的顽强坚韧的性格，超越自我的品质和迎接挑战的意志。作为一个少年，进行长跑，能够提高他的道德水平和敬业精神，养成自觉的意识；能够让他在克服困难中成长，磨砺他的意志品质培养他的自信心；能够让他们养成良好的行为习惯，反应机敏，行动果断，有不达目的不罢休的意志品质。
长跑对于人的成长可以说有着不可估量的作用，而这就必须要长期坚持。现在，安徽省突然就把长跑从必考变成了选修，出于什么目的呢？就是为了迎合部分学生吗？有些让人看不明白——既然要锤炼学生的身体素质，可是说长跑必不可少！
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