南都讯 记者何思敏 通讯员董仲棱近日，华中师大光明勤诚达附校举行新学期首场校本培训，学校校长李青山讲授“134”人格教育课堂教学模式的理论与实践。
现场，李青山介绍了课堂教学模式形成的“条件、概念、结构、特点、功能”等五个方面要求，并对课堂模式的借鉴提出“理性认识、有效借鉴、灵活运用”的建议。同时，在培训中，他着重介绍了“134”人格教育课堂模式“界定、背景、理论、操作、评价、反思”等环节。
李青山指出，教师们在实际教学中应牢牢把握“高效课堂三要素”，紧扣“一个原则”、“三个策略”和“四个环节”，通过实践探索形成自己的教学风格和教学特色，为学校和光明教育高质量高颜值发展作出贡献。
据了解，该校根据学校三年发展规划和本学期重点工作要求，结合应届毕业生占专任教师67%的实际情况，把教师“专业发展+人格提升”作为学校高质量高颜值发展的第一突破口，加大教师校本培训力度，进一步加快教师专业发展重点工程的实施和深化。
事实上，“134”人格教育课堂教学模式为李青山在时任武汉初级中学校长时首倡。在其担任华中师大光明勤诚达附校校长后，该校与武汉中学签署合作框架协议，就“134”人格教育课堂教学模式的践行和发展继续进行深入研究。