中小学生减负问题多年来一直是社会关注的焦点问题，这也是基础教育改革和发展面临的重大问题，但或许大家都有这样的疑惑：快乐教育、素质教育搞了这么多年，我们孩子学习负担依然很重，学生并不快乐！
减负的初衷本是减轻学生的学习压力，但由于我国应试教育模式的存在，我们只能尽可能降低学生的负担，早段时间河南农业大学校长张改平院士提出了关于为中小学生减负和大学生加压的提案一度引发众议，对此，后来教育部也明确回复，提到彻底扭转中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象。
这样看来，我们学生们的好日子真要来了，说实话，孩子的学习成绩固然重要，但在如今这个时代，孩子全面发展其实显得更加重要，所以很多地区近年来已经实行高考及中考改革，主要目的就是让大家发挥出自己的优势，更快乐的学习。
关于为孩子们减负，最近教育对作业管理也提出了新要求，明确指出小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
从这我们也可以看得出来教育部的决心，不过除此之外，教育部还带来三个坏消息，让我们很多学生欲哭无泪，具体是什么，现在我们一起来看看！
为了实现人才分流，教育部严抓“普职比”
中考是学生们迎来的第一场比较大型的考试，可以说其重要性完全同高考相当，因为中考考出好成绩，那么就有机会进入重点高中学习，等于一只脚已迈入重点大学的校门。
不过为了实现人才分流，如今教育已开始严抓普职比，而在2020年我国普通高中和中等职业学校已经达到6：4的比例，而最终的目标是5:5，那这意味着所参加中考的学生要遵循“优胜劣汰”的规则，可能一半学生上不了高中！学生们欲哭无泪！
中职院校的生源都是从中考淘汰下来的，很多家长并不放心将孩子送去读职业学校，而且职业学校的学费也比较高，家长们普遍还是顾虑重重，所以很多家长还是愿意让孩子去走高考的独木桥！
笔者认为，国家单方面采用平衡“普职比”可能并没从根处解决问题，主要还是需要让提到职业学校的办学质量以及不断努力缩小各地之间的贫富差距，只要大家普遍觉得孩子读职业学校也能有很大的发展空间，这才可能在真正意义上实现“普职比”的美好愿望！
限制高考复读生
每年高考，复读生都占了不小的比例，像2020年高考中1071万考生当中复读生就上百万，其中河南作为高考第一大省，复读生人数就高达46.74万，占考生人数的百分之四十左右。
复读生人数太多，大家就会觉得对应届考生很不公平，毕竟他们有多一年的复习时间，还有高考经验，并且复读生太多，也极度浪费教育资源，对此，近年来多省教育厅发布通知将限制复读生的招生。
比如贵州省就明确提到禁止公办普通高中招收复读生，云南省、四川省、黑龙江省以及湖北省教育厅也表示不支持高中招收复读生，河南省教育厅也明确提到对于已经被大学录取却没有报到的学生，如果选择复读，那么会计入学生的档案。未来在学校选择方面会有所限制。
每年高考有人金榜题名也有人名落孙山，此消息公布后，家长纷纷炸锅了并直呼：没法上学了！因为一旦孩子高考失利，那么退路都没有了，普通高中不招收复读生，那么只能去学费昂贵的校外培训机构，普通家庭的孩子或许难以负担。
当然，现在很多地区已经实行了高考改革，相信后续会越来越少的学生选择复读，毕竟高考模式不同，复读生的压力也很大，还不如先读大学，后面在大学里面也创造其他机会，比如专升本、考研、考公务员、参军等等。
教育部要求：“双一流”建设高校不再开展普通专升本招生
天津工业大学招生办网站不日前发布的消息透露，学校将停止2021年及以后普通专升本招生工作，同时还透露出一个重要信息，根据教育部2020年关于专升本招生政策要求，“双一流”建设高校不再开展普通专升本招生。
早在2006年教育部和国家发展改革委员会就明确表示，“985工程”和“211工程”重点建设的高校，原则上不举办普通专升本教育。纵观未来专升本的整体趋势，专升本的报考人数已在逐年上涨，竞争只会越来越激烈。
专科生该何去何从，这值得大家深思！不过笔者提醒的是，大家在选择专升本之前，最好提前了解一下目标院校的招生政策，防止“竹篮打水一场空”。
对于以上教育部带来三个坏消息，大家怎么看？欢迎大家评论区留言讨论！