【平湖一柱 第1437】
【核心提示】近日，有人建议“全国教师统一着装”，出台全国教师统一着装规范标准，为全国教师配统一服装，确立教师的职业地位；并统一为每位教师设定一个编号，这样更有仪式感和庄重感，更好地发挥教师的教育功能……
自1986年师范毕业，走上讲台到今天，我在乡村教书已35年矣！
现在出门上街买东西，我是不还价的，这不是我大方“不差钱”，而是心理有阴影、惧怕还价。你若一还价，商家就会说：“你们当老师的就是小气会过精算计，好好好，今天算我晦气，遇上个当老师的，我赔些本好了！”
我脸上又没有刻着“教师”字，嘴里也没说过自己是教师，但走到街上，却十有八九的人却都“认识”你这个“当老师的”！
当然，有人说，你在本地教学这么多年了，你不认识人家，人家可能认识你啊！
现在的情况或许如此，但当初呢？
记得我初出茅庐——刚教学一年有余的时候，就是这样了，包括每一次到一个陌生的地方。
那时年轻气盛，有好几次买东西，人家一说“当老师的小气”，我就和人家干仗：
“你凭什么说当老师的就小气？”
“漫天要价，落地还钱，这是买卖规矩。”
“其他人买东西不还价吗？”
“老师难道就不是顾客？买东西就不能讲价吗？”
“你大方？你大方为什么卖的东西比其他商家都贵？卖贵了还不让还价？”
你大方？你大方为什么还在这里卖东西？而不是把东西白白送给大家呢？”
…… ……
我这一嚷一吵，商家就软下来，他没法做买卖了啊！
但是拍拍良心说，我的确不是那种不讲理的人，的确没想着搅扰人家的买卖！只是那时年轻气盛，不想吃商家的白眼，受商家的戏虐！
可是，这样做并没为自己挽回多少面子，商家是“服软”了——尽管是口服心不服，但是周围看热闹的却是人多嘴杂，说啥话的都有：
“当老师的还给人吵架！”
“当老师的就是小气，还不承认！”
“当老师的识数，会算数，当然就会算计！”
“这个人这这样蛮不讲理，真不像个当老师的！”
“…… ……”
唉，罢！罢！罢！随着当教师的时间也越来越长，渐渐也习惯了，为了少受点白眼，买东西时就不还价，买完就走，买东西就和偷东西一样，灰溜溜的，也因此，我是能不上街就不上街，买东西，能不上集市，就不上集市！（现在好了，网上购物，再不受商家白眼，哈哈！）
其实不仅是我，很多当教师的都有过这样切身体会。在商场、在医院、特别是在农贸集市，你经常会听到这样的风言冷语：“当个老师有什么了不起的？”“如此小气，准是个当老师的？”。
旧社会，教师是“臭老九”，近年来，网上流行的“十等人”帖子中，老师成了“香老十”，这暴露出教师地位的低下与尴尬！
当老师的在街上为什么会显得“另类”，脸上像刻着“教师”二字一样，人们一眼就能认出来？这恐怕与职业习惯相关。
首先是衣着。教师相对讲究，这个讲究不是指衣服好，而是教师着装相对“标准”，用我们家乡话说就是“周正”，每一个扣子都会扣得整整齐齐，包括衣服上领子上的风扣儿，也是会系得一样规矩。
其次是表情，教师脸上不仅有“书倦气”，更有一脸的“庄重”“严肃”，在任何场合几乎都不嬉皮笑脸……
再次是说话。教师说话不仅“文皱”，还讲求“严谨”——论事讲逻辑，用词讲准确，特别是对数字一类，更讲究准确。买东西时，多少斤、多少两，多少钱——都是精确到分，从不马虎；更有，绝大部分老师讲话文明，从不讲粗话……
还有就是行为。教师出行做事谦虚随和，讲究遵规守矩，从不“张牙舞爪”。遇事少冲动，不蛮干，遇有争端，不是“抡拳头”，而是讲道理——就是人们常说的“好教育人”——这是教师职业病的典型体现。
另外，当教师看见人家的孩子就高兴，无论生熟，总是“关心”地问人家“几岁了”“上几年级了”“学习如何啦”之类的问题，而且常常不管人家愿不愿意，总是不分场合地就给人家孩子“开讲”，就给家长“指导”……
近日，有人建议“全国教师统一着装”，出台全国教师统一着装规范标准，为全国教师配统一服装，确立教师的职业地位；并统一为每位教师设定一个编号，这样更有仪式感和庄重感，便于管理。
建议者还说，为每位教师配四套服装，春、夏、秋、冬各一套，这样有利于教师随时随地地提醒自己的身份，强化职业意识，增强职业荣誉感，更好地约束自己的言行，更好地为学生做榜样，为社会做榜样，更好地发挥教师的教育功能。
这个建议甚好，但是，我以为，就当前“形势”来看，教师统一着装前，首要的还是先提高教师的社会地位，如果像我一样，“买东西都不敢还价”，那么，就是统一着了装，教师上街也是不愿穿、不敢穿的，因为，不穿“教师服”还好，一穿“教师服”，人家商家都会退避三舍啊！
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）