一个人的求学之路上，要翻越两座大山。
一座大山的名字叫做“中考”，另一座大山的名字叫做“高考”。
中考和高考就像两道闸门，将原本同源的学生一次又一次分流。
如何控制分流的比例，是教育改革的重要命题。
最近，国家重新规定了普通高中的招生比例，将普通高中原本的招生占比降为50%。
这也就是说，参加中考学生只有一半能上普通高中，而另外被“筛”下来的一半将会进入职业高中，成为人们口中的“职高生”。
普通高中的高中生，在高中学习三年之后将会参加高考，有机会考上大学成为大学生。
而被中考筛下来的职高生，毕业后都去了哪？答案让人心酸又无奈。
那么职高生后来都去哪了？高职中的佼佼者，上了大专院校
普高的学生能够通过高考进入大学接受高等教育。
我国的职业教育同样也有着完整的体系。
职高生虽然不能参加我们大家公认的“高考”，但是他们也有自己的“高考”，也就是技能高考。
职高生也能通过参加技能高考接受更高层次的教育。
但是与普通高中生不同的是，职高生成功通过技能高考之后，获得的是专科学历，也就是人们通常所说的“大专”。
而普通高中生有攻读本科学历的机会。
从就业的层面来讲，本科学历的就业面要比专科学历更加宽广。
职高生进入大专之后，也能通过“专升本”考试，获得本科学历。
跟普通的本科生一样，考研，考博进入社会
但这条路，却很少有人走得通
接受现实——提桶进厂
能够考上大专的职高生只是所有职高生中的一部分，在学校表现优秀的职高生才有可能考上大专。
还有更多的职高生将会进入工厂打工。
职高生在学校接受了三年的职业教育之后，他们已经完全具备了一定的从事相关职业的能力。
如果没有考上大专，那么进入一个工厂打工，过上流水线上的生活就成了他们唯一的选择了。
但是必须要说的是，他们自身的学历对于他们在工厂里从事的职业，基本上起不到太大的作用。
因为他们大部分进入工厂之后，将会从事单一并且没有技术含量的体力劳动。
一个学历不如他们的人，在经过几个月的入职培训之后，也能完全胜任同样的工作。
所以对他们而言，学校里的教育和以后将要从事的职业是完全断裂的。
从职高毕业后，他们将会抛弃以前所学的东西，成为万千“打工人”中普普通通的一个。
社会的残酷——赋闲在家
就像上面说的，在学校教育和就业断层的前提下，很多职高的学生接受不了这样的现实。
但是在现在的就业市场中，职高学生占有的比例是很少的。
现在的就业市场对他们极其不友好。
对于这部分学生而言，向前走几乎没有路，前后走意味着向现实屈服。
于是有很多人选择了停留在现在。
既不想走进工厂过上流水线上枯燥的工作，但是无奈自己职学历又找不到合适的工作。
只好赋闲在家，终日无所事事。
这样的现状看了着实让人心酸。
说到最后
现在虽然已经有了完整的职业教育体系，但是却并不完善。
我们不得不承认，不是所有人都适合读书学习。
而这样的人在职高生中占据了大多数。
选择考大专，意味着继续在这条他们并不擅长的路上继续走下去。
而选择就业，但是学校的教育又和学生的就业产生了巨大的断层。
职高生，一直都被看成是那些“成绩不好”的学生，他们承受着莫大误解的同时，又面临着举步维艰的困境。
他们的现状，让人心酸又无奈。
教育是公平的。
在一个完善的教育体系下，不同天赋、不同特点的学生都能通过教育找到最适合自己的路。
长期以来我们的目光都一直放在“成绩好”、能考上普通高中、能考上大学的那部分学生身上，一直忽视了职高生面临的困境和难题。
这无疑是不公平的。
职业教育最重要的核心在于“就业”。
在我看来，完善的职业教育不应该和就业分离，应当让学生能通过在学校的学的东西，找到合适的工作，并且能学以致用。
希望所有的学生都能找到适合自己的路，经历过漫长的前行，最终找到自己的幸福。