网红女教师胡红梅抄袭一事，在网络上被传得沸沸扬扬。之所以引起大众热议，并不仅仅因为胡红梅的网红光环，在大众心中，她一直是集美貌和才气于一身的教育圈名人。
官方颁发的多项荣誉称号傍身，全国各地讲座不断，作品出版发售受到家长疯抢….
抄袭事件被揭露之后，网友纷纷开始质疑：抄袭作品如此之多，有的甚至连目录几乎都原封不动照搬，却能公开出版长达几年，被当作“名师”进行打造，如果没有原作者的揭露，这场骗局还要进行多久？
徒有其表？还是真的学富五车
胡红梅，原广东省深圳市如意小学副校长。她是广东省唯一获得“中国教育报2017年度推动读书十大人物”称号的教育人，是2016“阅读改变中国”十大年度点灯人、2017中国“全人教育”候选人、2017深圳市百姓学习之星以及感动深圳教育人物，这样优秀的履历，是很难让人把她和抄袭造假联系在一起。
而听过她讲课的人，无论是同行还是学生，都会赞不绝口。清秀消瘦的胡红梅，喜欢穿中国传统服饰，课堂上的她经常穿着各种各样的旗袍娓娓而来。
一头乌黑亮丽的长发，小巧精致的五官，课堂上总是面带微笑，和蔼可亲，仪态端庄，她上课的状态总是饱含激情，声音也娓娓动听，深得大家喜爱。
在学生家长的夸奖和学校教育部门的认可下，胡红梅获奖无数，不仅在家长群和行业内小有名气，甚至在网络上也收获了很多追随者，被称为“网红教师”。
很多粉丝甚至都没有听过她的课，只是被她各种各样的荣誉和知性优雅的外在形象吸引，就在心里为她打上了“名师”的标签。
可是，对于一名年轻教师来说，过多的称赞会让她迷失自己，而职称晋升太快则容易让人膨胀。
作为教育界的名人，年轻的副校长，胡红梅的精力更多地被安排在了名人身份的包装，先进评完这个评那个，讲座一场讲完讲下一场，而留给学术研究的时间则越来越少。
但是，作为一个教育者，想要得到大家的认可，获得更多的殊荣，光有几张荣誉证书和超高人气是远远不够的，她还需要作品傍身，才更加有说服力。
如果说，最初的胡红梅的确在教育工作中有她独特的见解和才华，那么在后来外在名气所带来的繁杂事务干扰下，她很难在静下心来写文章，进行创作，所以抄袭成了一条捷径。
刚开始的胡红梅，也许还有一些作为教育工作者的骄傲和师德，只是借鉴他人的观点，或者小规模抄袭，但是，常在河边走哪有不湿鞋。
抄袭惯之后，没有被揭发的她开始沾沾自喜，又或者认为自己的名气和荣誉足够支撑她应付抄袭所带来的后果。
于是，她开始明目张胆地照搬照抄，甚至连目录内容都不屑于修改，与其说是抄袭，不如说改个名字直接拿过来用了。
东窗事发，胡红梅颜面扫地，大家对她的一切都产生了质疑，曾经引以为傲的事情如今都成了打败她的武器。
温婉清秀的才女气质，被说成徒有其表的花瓶、抄袭大神，满满当当的荣誉证书，被当作不正当手段得来的，是团队包装，胡红梅究竟是真的才女，还是假的花瓶，无从知晓。
成也名气，败也名气
用“成也名气，败也名气”来形容胡红梅，再合适不过了。学书抄袭的事情无论是在老师还是学生中，都是非常常见的。但是能引起轩然大波的，却少之又少，而他们都有一个特质 ，那就是名人。
就拿胡红梅来说，她身上符合所有知名网红的特点，她漂亮，行业佼佼者，背后有工作室包装，在网络平台运营者个人账号。
有自己的形象标签，通过线下讲课和线上宣传获得了大量粉丝拥护，都到哪里都风光无限，但是所谓的网红教师就是名师吗？
在胡红梅网红气质的掩盖下，大众群体特别是学生和家长，都会错把她当成名师来崇拜，但是我觉得促使胡红梅成名的这些网红特质并不是名师的判断标准。
那么，真正的名师应该如何判定呢？笔者认为评判标准答案只有一个，学生。只有所教育的学生素质和成就有所提升，并得到认可，那才能说这是一位名师。
真正的名师，需要成果的验证和时间的证明，品学兼优的学生好教，把学习不好的学生教好，才是真正有能耐的名师。
然而，这一切并不是一朝一夕就能做到的，也没有什么捷径可以走，老师不同于其他职业，教书育人，承担着极其重要的责任，也许一句话，一个动作，就可以影响孩子的一生，关乎祖国的未来。
所以名师大多是有资历的，不说桃李满天下，起码不是年纪轻轻就可以胜任的。而社会之所以鼓励名师，并给予荣誉的认证和媒体的宣发。
甚至成立工作室进行包装，初衷其实是为了让名师带动其他教师，帮助其他青年教师更好地成长，通过认可优秀教师来鼓励其他教师更佳努力。
但是结果却不尽人意，事实是很多老师一旦被评为名师，几乎就不怎么上课了，巡回讲座，著书立说，各种商业操作使得“名师”成了名利双收的工具。
最后写一篇论文就完成课题任务了，名师膨胀了，觉得身份不一样了，反而丢失了教师最本质最可贵的精神。
不忘初心，以身作则
最后，除了名师个人身上的种种问题，还有一个问题不容忽视，那就是我们文字最开始提到的关于教师行业，特别是表彰过的优秀教育工作者的监管问题，是否到位？
教育行业和食品监管行业在监管程度上应该都被放在一级重视的位置，一个是教书育人，为祖国培养未来可用人才，关系到今后的国家会被什么样的人领导；另一个则关乎民生，与人民生活息息相关。
所以，在对教师进行表彰评判时，一定要谨慎再谨慎，严格再严格，特别是其著作和作风问题。
从小病进行防疫，才能杜绝大病的形成，只有监管到位，各个环节把关到位，才能让那些想要投机取巧的人彻底断了念想。
老师的本质工作就是教书育人，希望以后再也不会出现为了名利成为反面教材的老师，希望日后每一位老师，都是因为对学生真正的热爱而工作，不忘初心，以身作则。