为了全面掌握教学动态，即时了解和解决学期初教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。3月12日，林丰小学进行学期初教案、作业检查。
检查中，我们发现：每位老师的教案，都能根据学科特点及所在班级实际情况认真设计，真正做到指导教学实际。课时的设计突出“四维”目标，渗透新理念，以人为本，面向全体，倡导自主、合作、探究的学习方式，过程清晰。板书设计体现高度归纳与概括性，能展示知识内在结构。课后反思能体现教师对教材处理的方法，侧重对教法和学法指导，具有很强的针对性。每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。不同年级的教师能根据教学对象的不同、科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
在作业批改方面，各位老师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，赋予批语及鼓励性语言或符号。从学生的作业中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，应大力发扬这些优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。
希望各位科组长从这次教案、作业检查活动中找到年组教师的不足，及时反思，在工作中克服缺点、发扬优点，让解放的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效，真正把教好书育好人落到实处。