最近一周，关于教育方面的提案很多，大人们为孩子的学习操碎了心。
稍稍整理了一下，来看看大家都发表了哪些高见：
1、取消英语主科地位。
“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”
2、全面取消小学生家庭作业，推迟小学放学时间。
“马光瑜建议，全面取消小学生家庭作业，厘清学校与家长的责任边界，推迟小学放学时间，与父母下班时间相一致，让学生做完作业再回家，减轻家长的负担。同时增加体育运动和家务劳动，增强学生体能。”
3、不建议普通的孩子学奥数。
“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋、对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”中国科学院院士袁亚湘。
4、建议提升中小学男教师比例。
“根据教育部的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市，男教师比例下降更多。”
5、网络游戏监管。
a、未成年人网游每30分钟刷一次脸。
b、建议制定未成年人健康游戏的统一国家标准，“家”“校”“企”应协同履行监护责任。
6、建议让学生在校内完成家庭作业。
“东北师范大学附属中学校长邵志豪表示，学校应统筹家庭作业时长。”
7、缩短教育学制：小学5年、初中 3 年、高中 2 年。
“小学由六年制改为五年制，高中由三年制改为两年制。学制缩短能有效减轻家庭负担、缓解老龄化程度、提高教育资源利用率、丰富社会劳动资源等。”
8、体育成高考第四主科。
“华东师范大学副校长戴立益去年提案建议，在加强中考体育基础上适时推行高考体育政策，将体育上升为“第四大主科”。今年，他将重点关注体育要不要进高考、如何进高考、进了以后怎么考的问题。”
大概齐就这么多，这些提案都引起了不小的反响，热度很高。
各大公众号或赞扬、或批评，或者另辟蹊径，狠狠地蹭了一波流量，鸡娃爸为啥没写相关的内容？一个字：懒！
作为成熟的鸡娃人应该淡定，大可不必凑这热闹。
首先，提案只是一个集思广益的程序，离最终落地还有十万八千里的距离。
更何况，一些提案提过了就会被“忘记”，因为其本身毫无现实意义。
如果你焦虑了，可以看看之前的一篇文章。
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漫漫鸡娃路，如何才能走的坚定且高效？
各位鸡娃人，你的“鸡心”坚定吗？
原谅我又发明新词了，鸡心=鸡娃的初心。
作为一名鸡娃的爸爸，我喜欢用理性的方式来进行分析。
如果我是以“清北985”作为鸡娃的目标的话，那么就来看看清北985需要哪些条件。
各个中学的升学率都是公开的数据，鸡娃人都可以查查看。
以上中为例：本部毕业生全国重点大学录取率99%以上，进入全国“211工程”高校90%以上，“985工程”高校80%以上。
OK，如果目标是上中，初中应该选华育，毕竟每年一半的上中生源来自华育，亲亲的亲儿子。
如果目标华育，摇号……中了怎么办，没中又怎么办。
其实，这只是一条明线，还有一条暗线。
孩子的水平要达到什么高度才能适应这样的学校？
再反推要达到这样的水平，需要具备什么样的能力？
家长怎么做才能让孩子具备这样的能力？
所以，并非是我在鼓吹焦虑，你会发现反推回来，越早行动的娃越占优。
以上只是个例子，我们的目标可以有很多，比如让娃健康快乐成长。甚至，没有目标也是一种目标，静待花开中毕竟还有个“待”字不是。
现实中，很多家长根本没有这个意识，或许大家都有跳出这个“体制”的资本吧。
当然，谁也不能保证“目标”一定会实现，“路径”一定100%正确，但起码“求上得其中,求中得其下,求下无所得”。
我们跳一跳，能够采摘到的果实才是最好的。
还有一种观点，你这样鸡娃扼杀了孩子美好的童年，培养出来的都是“小镇做题家”。
我是不屑反驳这些观点的，世界并非“非黑即白”的。
黑是黑，白是白，黑不是非白，白不是非黑。