中国小康网讯 记者麦婉华 边境地区教育是促进边境地区经济社会发展的重要支撑，是树立良好国门形象的必要保障。高质量发展边境地区教育，对提高边境地区各族人民的幸福感、获得感和国家认同度，对稳边固边具有重大意义。近年来，在国家的重视和大力支持下，边境地区教育发展取得明显成效。
全国政协委员、广西民族大学校长谢尚果
然而，边境地区教育仍存在改善空间：大部分学校标准化建设程度低，教学仪器设备陈旧，信息化起步晚、水平低师资队伍建设仍需加强，各项待遇综合优惠力度不够，生活条件艰苦，教师队伍结构性短缺、优秀教师留不住，问题比较突出;部分学校教育教学质量不高，教改理念有待更新，教研水平急需提高。相对内地、相对周边国家，由于没有专门性的特殊政策，边境地区在新时期推进教育高质量发展新征程中缺乏有效优势，边境地区教育对教师、对学生乃至对边民缺乏足够吸引力。
针对上述情况，全国政协委员、广西民族大学校长谢尚果提出，将边境地区教育高质量发展上升为国家战略，从国家层面统筹资源、统筹力量支持边境地区教育发展。
他建议，实施边境学校标准化建设工程。补齐边境学校标准化建设程度低，教学设备设施不足且陈旧老化等短板，改善办学条件。
而针对师资的问题，谢尚果建议加强边境学校教师队伍建设。他表示，国家应加大面向边境地区实施农村学校教师定向培养计划，支持部署师范大学和高水平地方师范院校，重点帮扶边境县定向培养一批优秀教师。加大边境学校教师培训，提升教师教育教学水平。改善边境学校教师待遇，将陆地边境0—3公里范围内义务教育学校教师纳入边境补贴范围，与当地边民享受一样的边境补贴政策，改善生活条件，激励教师扎根边境教育。
“另外，还要大力实施边境地区学校信息化建设工程。改善边境地区学校信息化教学环境，提高师生信息素养，切实提高边境地区学校信息化建设和应用水平。实施援边支教计划。统筹优质教育资源，在师资、教学、科研、管理等方面对口帮扶边境学校全面提升教育质量。”谢尚果说。
来源：人民日报客户端