0—3岁的孩子模仿能力强，各种发育敏感期多，对孩子的早期教育做得好，会对孩子今后的发展起着事半功倍的效果。要不要带孩子上早教的问题，我认为主要看自己家庭的实际情况而定，并没有绝对的答案，主要体现在经济条件、教育方式、陪伴时间3方面。对于一岁的宝宝，个人觉得上早教班起不到宣传的效果。
曾经有个实验，一对双胞胎，在一个宝宝6个月开始就训练宝宝爬行，另一个宝宝没有经过训练，结果两个宝宝能够自主爬行的时间都在八个半月，没有太大差别。也就是说，孩子有自己认知发现的规律，外界的训练起不了太大的作用。早教班主要是为了教家长，如何让宝宝有更多的接触，每周靠一两次早教课程，对宝宝本身的发展起不到太大的作用，而且早教课一般几个家庭一起上课，课堂有一定的流程，老师需要维持一定的秩序才能上课，但小年龄的宝宝看到色彩鲜艳的东西，喜欢自由探索和触摸，家长需要在课堂上配合老师而阻止宝宝去探索，这不也是一种限制发展的行为么！
还需要考虑经济条件。早教课程一般收费不低，孩子上早教是一笔不菲的开支，如果没有较好的经济能力，很难坚持上下去。而且早教的课程其实你短期内很难看到成效，如果没有经济条件上下去的话，你会觉得早教是没有的累赘，这也起不到早教课的效果。还有教育方式。如果你对孩子的家庭教育已经做得很好，了解孩子发展的敏感期，能够根据孩子的发育发展特点来教育启蒙孩子的话，那其实可以不用一定要上早教课，完全可以自己在家里教会孩子，并让孩子养成良好的行为习惯了。而如果你的家庭教育做得不好，家庭成员不了解孩子的发展和需要加强的方面，让老师教孩子，并让家里人学习先进的教育理念并在家里坚持，这样对孩子的教育真是很有好处。
更要注重陪伴时间。如果你没有亲子陪伴、亲子阅读、亲子教育这些最基本的亲子时间，完全不能顾及孩子，只是给他提供物质基础，顾保姆照顾，让老人家看护，完全没有小朋友接触和户外活动的机会，那还不如让孩子去学早教课，至少课上有很多同伴接触的机会，同时还能学学其他家庭是怎么教育宝宝的。早教这个概念是为了针对父母家庭为了让小孩有更好的成长将来而定制的进阶的寓教于乐。早教要不要上，个人感觉每个家庭是因人而异的。如果有足够的条件而且真的有心对孩子教育成长互动的值得去尝试，不是每个小孩都能适应
如果家长是希望把孩子交给早教班，自己省心省事了，那就更加错误了，教育是家庭的事情，父母的事情，再专业的老师早教班，对孩子的影响是微乎其微的，早期教育的重任还是在家长身上。我们只有自己学习，去陪伴，去影响，去引导，才能起到育儿的真正且最大效果。