“孩子很聪明，但是有点马虎”这是老师常常对家长或者学生说的话，到这句话你有深入的想过吗？
“孩子很聪明，但是有点马虎”或者说“孩子很聪明，但是不认真”这是一句杀伤力非常大的话，老师在表达这句话时通常还伴有：我们要让他认真、让他仔细。但是貌似这样说是没有任何效果的。
在中国人的认知里，虽然但是，但是才是要表达的重点，当我们正常使用这句话时都会明白重点在哪里，但当这句话用在孩子身上时家长们的注意力就都会被“聪明”吸引，关注点改变，忽略掉后面的重点内容。当然有少部分家长回吧注意力放在后面的重点上，帮助孩子找到改进的方向。
当家长在为自己的孩子聪明而“沾沾自喜”的时候，在面对孩子“粗心、马虎”这件事上却选择性和忽略，不能再马虎这件事情上话费更多时间还改进孩子的不足。
家长在对这句话的定义上出现了问题，导致孩子也是对自己的缺点“不屑一顾”近而为自己的失误与不足找到了很好的“借口”。这也就是问题的主要原因。
希望各位家长朋友们，在看到这段话的时候回想一下，老师有没有说过这句相同或类似的话。仔细品一品~
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