2020年10月底，省政府教育督导委员会办公室组织督查专家组对遂昌县人民政府履行教育职责情况开展实地督查。
督查组经过听取政府汇报、实地走访职能部门、查阅相关材料及实地考察各类学校等环节，结合遂昌自查自评和网络评价，认定遂昌县人民政府履行教育职责情况优秀，总体评价为“A”等。
近年来，遂昌县委县政府始终坚持以办人民满意教育为目标，全面落实教育提质行动计划，创建全国义务教育优质均衡发展县，谱写了“学在遂昌”的新篇章，教育捷报频传。2014年创成全国义务教育均衡发展县，2017年创成国家级农村职业教育和成人教育示范县、浙江省示范学习型城市，2019年被认定为全省第六批基本实现教育现代化县。
一个个嘉奖不仅是对我县充分履行教育职责的肯定，也是全县教育体系上下齐心、敢打敢拼的最好证明。
县委县政府高度重视教育事业发展，成立教育工作领导小组，积极落实领导负责制，形成了组织架构完善、工作职责明确的管理形式。
部门联系学校制度坚持实施的15年里，合计为学校办实事300多件，2019年特邀督学制度让9位县领导肩负起“督政督学”职责，更好地为教育办实事解难题。
在教育财政投入上，我县在保证充足性和使用效率的基础上，更重要的是建立以公平、科学为核心价值取向的教育体制机制，促进教育财政投入均衡化。
近三年，我县全力破解学位供给难题，投入建设资金5.7亿元，新增学前教育学位1350个、小学学位1620个、高中学位480个，全县平均班额初中降至41.8人，小学降至30.3人。
为进一步优化教育资源配置，“十三五”标准化学校项目建设投入资金8000多万元，地处农村的18所学校全部建成省标准化学校。2019年教育信息化投入950万元，录播教室建成率96.5%，全面改善创新实验室、多媒体设备等信息化基础环境。
此外，我县出台遂昌史上最强教育引才政策，近三年招聘教师193人，引进骨干44人教师，强大的师资力量更是为我县教育事业发展踏入快车道保驾护航。
教育财政的均衡投入也带动了教育的均衡发展，近年来，我县推进集团化办学模式改革，建成紧密型教育集团5个，有效推进了城乡教育优质均衡发展。借用信息化手段，推行“同步课堂”等，让城乡孩子共享优质教育资源，全县15所学校结成帮扶对子。完善的硬件、流动的师资、互通的课程，这些每一位学生和家长的梦想如今已经在遂昌生根发芽，茁壮成长。
教育要过硬，我县也不曾放松过在德育上的推进。通过多年来坚持不懈地打造“一校一品”，我县4所学校被确定为市德育课题试点学校，3所学校创成市级文明学校。此外，创成省级研学基地营地4家，市级研学实践教育营地和基地6家，在传授更多理论知识的同时，更提供了“学练结合”的平台，助我县的孩子们学得更好，记得更牢，用得更活。
“省里的评价对我们而言是荣誉，更是激励。我们看到进步的同时，也同样该认识到还有很多不足的地方。”县教育局局长邱根松说。
下一步，我县以本次评价为契机，针对存在的问题及薄弱环节，认真研究对策，切实加以整改。以教育现代化为目标，以高质量发展为要求，进一步提升政府履行教育职责水平，健全工作机制， 抓好短板整改，更好地满足人民群众的教育期盼。
编辑／翁静晓通讯员／叶艳景
责编／林丽辉审核／周璐琳监制／杨曦
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