近几年，随着社会经济不断发展，教师工资水平偏低成了热门话题，而教师职称问题的解决一直都成为广大一线教师关注的焦点，职称难，也成为不争的事实，只有个别省份开始了改革，这和每个省份的经济发展有关。
公务员晋升的条件是年限，教师职称晋升的条件。这就有了本质的区别，很明显教师晋升的难度大。中小学教师职称评审参照公务员晋升制度，说出了很多老师的心里话，只有深入到基层，体验过基层生活，对基层生活提出研判，了解教育的状况，才会发现这是亟待解决的一个问题。
目前最大的问题就是名额太少，应该让符合条件的老师晋级，而不能把晋级变得苛刻，成了老师心中的痛。为了几个名额，十几个老师挤破头，甚至闹得不愉快。当教师为了职称耿耿于怀的时候，是不能全身心投入到教学中的。
考职称和评职称虽然一字之差，但是这里面要说的可就多了。如果把全国高考也改为参评，面试，估计很多学霸也上不了顶尖高校，因为考试才是最公平的。如果要评职称，这里面具体情况就太复杂了。
如果老师的职称和学生成绩挂钩，那就没有所谓“减负”二字了；如果老师的职称和各种荣誉挂钩，那么老师满脑子想的都是如何争取荣誉。如果职称只是作为一种荣誉，不与工资挂钩，那时候评上的，才是真正的名师。
如果你要考取会计师，你的水平也达到了，但是因为名额有限，你几年都没机会考，你会觉得公平吗？当老师为了职称，为了涨工资而发愁，看到做一样工作，职称高的却比自己多领上千元钱的时候，教师的心能安定吗？
职称是好的，但是教师职称的评审和名额需要参照公务员，大家都是为群众服务的。教师评审职称用很多教师的话来说“掉一层皮”，所以有幸通过的，就觉得万事大吉，而没有通过的只能安慰自己，而根本原因在于名额应该放开限制！
当职称工资和涨工资挂钩，和各种福利挂钩的时候，教师的内心是不安的。
实实在在体恤教师之苦，为教师减压，为教师发声，教师有幸福感，学生自然会感召到幸福！