无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。 —— 德拉克罗瓦
近日，天津一中学老师的一番言论引爆网络，“别怪我瞧不起你，某某的妈妈一年挣的钱比你妈妈50年挣的都多，你们的素质是一样的吗？以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家里条件特别好。”网友表示，光是看这几句话就能想象得出老师的嘴脸了。当地教育局称已经对老师做了停职处理，等待后续调查。
很难想象，在现代社会，还有人拿着封建社会的那一套区分人，更何况还是一名老师。孔子说有教无类，到了这位老师眼里，那就必须分出个三六九等来，这还有师德吗？而且，老师能这么当着班里同学的面说出来，看来是已经说习惯了，以前没有被曝光不代表今后没有。这次就是在给有类似行为的老师提个醒，常在河边走，哪有不湿鞋，尽早改善自己的问题才是正道。
随后，该名老师也在班级群里做出了回应，嘴上说着向同学道歉，但是却又说，如果不努力，就会不如自己的父母，就会阶层下移，这话怎么听都有问题。首先，她教育孩子可以，但是父母是父母，孩子是孩子，父母是什么样的地位阶层又与孩子有什么关系。再者，中学的孩子还处于价值观形成的时期，张口闭口都是阶层，让他们以为人还是有阶级差别的，这是我们这个社会所倡导的吗？最后，是她自己将金钱、权力与人的品行对等，却丝毫不觉得有错，让人费解。
究其原因，其实也不难。教师这个行业，接触的是形形色色的学生以及家长，一些家长会觉得自己给老师红包就会让自己的孩子受到不一样的待遇，就会多得老师“照顾”，而一些老师也在暗示家长需要这么做。这仿佛成了教师行业的默认行规，一些老师会根据家长所送礼物的价值对孩子进行区分，进而出现和这个新闻一样的情况。如果不及时遏制这样的情况，难保不会造成更加严重的后果。
师者，传道授业解惑也，老师和家长的交流本应该仅限于孩子的学习生活，为什么老师会知道家长的年收入甚至职位权力，这与教导孩子有关吗？是家长主动告知，想借此吸引老师多关注自己的孩子，还是一些老师旁敲侧击打听学生家长身份。
此前，就有家长在网上说，自己的孩子还在幼儿园，老师就让他们填写家长的职业信息，甚至还有老师会打听家长开什么类型的车。先不说小孩子知不知道这些信息，老师调查这些信息的原因又是什么。有些人会说，填写家长的职业是为了了解孩子的生长环境，进而更好地对孩子进行教育。但是，家长将孩子送到学校，本就是为了让其在不同的环境成长，塑造孩子在不同方面的品行，为何又将两者混为一谈呢？很难不让人怀疑调查家长职业的动机。
此前，老师辱骂学生，甚至一些高校教授性骚扰学生的新闻出过不少，出现这些事情的原因也不难理出，中小学生本身就对老师有一些害怕，哪有学生不害怕老师的。还有一些家长认为老师打学生就说明孩子犯了错，如果告诉家长，说不定还会被再打一顿，这也是一些孩子不会将自己在学校被打骂的事告诉家长的原因之一。对于高校的一些大学生来说，他们的学业压力是其不敢反抗的一大原因，迫于学术或者成绩压力，一些学生选择默默忍受，却不想造成了更加严重的后果。
教师一直都担负着培育国家未来的重任，因此教师队伍的建设是关键。近些年一直有讨论，认为教师的素质参差不齐，说只有不求上进、没本事、考不上名校的人才去当老师，难道真的是这样吗？
实际上，大多数老师本身是没有问题的，小部分的问题并不能代表整体，出现这样的问题还有一个原因就是教师队伍缺乏监管。在学校，教师往往是主导者，学生和家长通常没有话语权，处于被支配的一方，这也是为什么这名老师仍觉得自己没问题的原因。所以说，不能单纯靠学历来评价教师队伍的素质，更重要的是老师个人的品行。