分数始终是教育永恒的话题。
教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。
教师为了升学，过度教学、分秒必争；学生为了分数，过度学习、分分计较，导致学生乃至家长之间功利取向、过度竞争。哪怕所有人都知道“唯分数论”并不合理，但因为没找到一个看起来更合理的评价体系，所以还是让分数唱了主角。最后导致教与学的效率不升反降，致使学生消极厌学、身心俱疲。
“教育的真谛在于培养全面发展的孩子，既然是全面发展，那就不应该只有一个指标，任何一个单一的指标也不能承担评价全面发展的职能。”桔博士对如今的教育现状张宏淼提出了自己的看法。
作为一家以学科素质教育为主导的专业化教育机构的总裁，他强调，只认分数是教育评价体系出了问题，如果任由其发展下去，情况将会十分糟糕。必须通过寓学于乐的方式来授课，让孩子学习不仅仅是为了应付考试，更是通过学习寻找到自己的志向。
这就需要提供标本兼治的解决方案。治标和治本内在统一，但治标和治本并非总是齐头并进，根据形势需要，有必要突出重点、有的放矢。
这也是桔博士（Drorange）专注于学科素质教育的初心，“以怀赤子之心，以高效之法，育非凡之才”为使命，致力于为青少年提供专业化、体系化、高品质的学科素质教育服务平台。坚持运用课程教学+实战演练+实地考察三种教学模式，教师以游戏化的教学手段输出教学内容，寓教于乐，激发孩子的学习兴趣，打开孩子的想象力，培养孩子的自主学习能力，让孩子掌握方法、主动输入、自主学习。
“一个孩子之所以有天赋，不一定是因为他在学校的成绩好，而是因为他看待世界和学习的方式不同。”好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。
“育才造士，为国之本。”从新中国成立到今天，栉风沐雨一路走来，中国教育事业扎根广袤大地、托举民族复兴，成就举世瞩目，贡献不可谓不大。桔博士教育也一直紧随国家政策，一路成长，专注学科素质教育，桔博士，一直在行动。