中国人学英语，和其他语系国家的人不同，总是困难重重。究其原因，英语是表音文字，汉语是表意文字。学习语言的惯性已经写入我们的基因，要改变思维习惯并不容易。
但英语是世界语言。从个人角度看，不学好英语，将来恐怕会错失很多机会。作为一名有二十多年教龄的一线教师，我对中小学生学英语的现状比较担忧：
一是耗时低效。从小学三年级开始设置英语课，到高中毕业，学了九年英语，大部分学生还不具有基本的听说读写能力。
二是无法应用。学校教学英语，锚定的是中高考，虽然也有听力考试，但分数占比不高，难度也较小，笔试才是训练的重点。这就导致，学生学的都是哑巴英语，考试能拿高分，却无法用英语流畅对话。
三是没有兴趣。尤其是男生，视英语学习为畏途。英语学科普遍成为男生的短板。
要解决以上问题，必须颠覆当前的英语学习模式。北京外国语大学的曹文教授曾有过很好的实践经验。
曹教授的儿子小博，8岁时，英语几乎零基础。却只用四年时间，写出了20万字的英文小说。要知道，绝大多数高中生的英文水平，还不能完整地阅读一份英文报纸。小博是怎么做到的呢？
曹教授坦言，他只用了一种方法。那就是，使用ienglish类母语学习训练系统。
该系统利用大数据、人工智能、移动互联网等先进技术，将教育成果转化为极具颠覆性和前瞻性的产品，为学生搭建类母语环境。通过复杂场景下可理解性的少量输入与输出，自然而然掌握英语，让英语学习像学说话一样自然简单。
在ienglish的陪伴下，年仅3岁零10个月的棋棋通过一百多天的学习，已经读完了上百本书，英文发音也很纯熟。前不久，在妈妈的帮助下，嗓音甜美的棋棋完成了190余册书籍的配音工作，小小年纪，就为家庭创造了不错的收入呢。
杜隽是一名七年级男生，入学考试时，语文数学成绩都不错，却被英语拉了后腿，整体排名较低，没有得到老师的重视。新学期的前一个月，杜隽很失落，对初中生活的向往也渐渐消退。妈妈很着急，却没有办法。小学时也给孩子报过英语培训班，效果很一般。
恰好有人向她推荐了ienglish，没想到，儿子对这种别开生面的英语学习方式非常感兴趣，每天不用催促，就会主动学习。到了第二学期，杜隽的英语成绩突飞猛进，还被老师选为英语课代表。年级排名也提高了一大截，妈妈心里别提有多高兴了。
那么，与传统的英语学习方法相比，ienglish有哪些优势呢？
一、遵循大脑神经网络的运行规律，模拟类母语环境。
科学研究表明，我们的大脑学习语言，并不是靠“教”会的，而是通过听说读写的刺激，在大脑的语言区域形成神经网络。根据母语学习的规律，“听”是最重要的入口。听完后直接跟读，形成语言输入输出的闭环，这样学习语言的效果最好。
二、用海量的输入与输出，解决语言环境问题。
但是传统教材无法提供这样海量的输入和输出。以《新概念》为例，四册教材内容，如果让一个英国成年人来阅读，只需要花大半天的时间就能读完。试问，如此小的训练量，怎能让孩子学好英语？
反之，让一个孩子在英语环境中生活半年，即使不刻意去学习，他的英语表达能力可能会超过在学校学习数年的英语。很显然，在英语语言环境中学习，可以收到事半功倍的效果。
为解决语言环境问题，ienglish精选了20000多册英文原版图书，拆解为单句格式，以原声播放。匹配难度适宜的英文材料，听读跟读原版故事，每天30分钟，像说话一样简单。就能取得事半功倍的学习效果。
简而言之，使用ienglish类母语学习训练系统进行学习，就是通过大量语言的输入与输出，在大脑特定区域形成神经网络密集联结的过程。
数据表明，通过学习ienglish，孩子的英语成绩显著提高，听力考试很少丢分。还有人学习ienglish通过了FCE、PET或KET考试，整个学习过程并没有感到有多么艰苦。这就是ienglish的神奇魅力。
它从语言学习的底层逻辑出发，直击中国孩子学习英语的痛点难点，提供一个简单高效的英语学习整体解决方案，开启了一种全新的英语学习模式，从而让英语的学习回归本质。