到底要不要上幼小衔接？零基础入学一年级可行吗？
到底需不需要上幼小衔接，有家长支持，也有家长反对。
支持的认为：提前学点，孩子一年级后跟起来才能不费力。况且现在很多孩子都上，咱们不上，一开学就被落下了。
反对的认为：幼儿园的孩子就要快乐成长，幼儿园就是以玩为主，何必剥夺孩子童年。
幼小衔接因人而异。我身边有的孩子上了衔接班，有的没上。
认识一个宝妈，她儿子一年级入学时，是班级里为数不多，没有上过幼小衔接的孩子。这个宝妈一直坚守“快乐教育”理念。直到自家娃真正升入一年级后，她才被“打脸”。
起初两个星期，孩子还能跟着老师进度走，可后面开始学拼音之后，宝妈就崩溃了，因为学校老师讲得实在太快了，1个月学完所有拼音。
结果她儿子产生严重厌学心理，回家一写拼音作业，就哭哭啼啼。宝妈这时候才后悔：“不如当初给他送进幼小衔接班，现在也就不用这么痛苦了”。
我自己孩子在上幼儿园，我一直觉得，一年级之前可以适当学一点，别的孩子都学，就咱的孩子没有一点基础，孩子就会显得格格不入，也有点难跟上老师进度。但不能过度。
总的来说，幼小衔接：适度学非常必要，过度学则有危害。
孩子幼儿园大班这一年，很关键。即便不去校外上衔接班，家长也要自己在家做一些衔接。否则，等孩子真正上一年级时才发现：只有自家娃没上过衔接班，差距一下就出来了。
那些没上过衔接班的孩子，可能存在以下问题：
1、 别的孩子已经会加减法运算了，咱的娃还在掰着10个手指头查数。2、 别的孩子活跃举手，回答老师课堂问题。可咱的孩子只有默默观看的份儿，因为老师讲得知识，别的孩子已经了解，所以更加自信。而我们的娃，还有点跟不上老师进度。3、 老师讲课进度快，孩子跟不上。久而久之，娃被打击的积极性不高。对上学可能变得越来越没有热情。从而产生厌学情绪。
必须明确一点，幼小衔接，不是非要去辅导班，完全可以在家教。
那父母如何在家，给孩子做幼小衔接？
我认为可以从以下几个方面入手：
首先是知识上的衔接：
1、 语文：
拼音一定要提前学，简单认读一定要会。
识字：认100-200个简单汉字。
2、数学：
至少认识20个数。会简单加减法。对物体形状有认知，如圆、长方形、正方形等。还有图形的分类呀，对称呀，这些也要有一定认知。数学基本够了。
3、 英语：
认读26个大小写字母，会认读简单的单词和短语，能简单的英文对话。平时多练习英语思维。比如早晨打招呼，都可以用英语跟孩子讲。平时多听英文磨耳朵。
其次是习惯的衔接：
1、 生活习惯：时间管理要做好。上了一年级，不像幼儿园那样，以玩耍为主。更多是集体课堂学习。做好时间管理，孩子能更快适应学校作息。以及上下课作息规律。
2、 学习习惯：一年级非常讲究，坐姿和拿笔姿势。这些可以提前2个月给孩子进行纠正和锻炼。孩子上了一年就之后，才能更快适应。
3、 专注力训练。专注力是决定一个孩子未来能走多远的重要依据。相比一年级知识的衔接，我认为专注力，和良好学习习惯，才能让我们的孩子未来走得更远。
不要小看一年级，一年级是孩子真正学习生涯的开端，12年寒窗苦读从此拉开序幕。这一年的好习惯，好开端，能让孩子将来受益终生。
建议各位家长，如果自身有时间和精力，还是多花些功夫研究下，如何帮助孩子更好幼小衔接。