雨琼/文
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01
儿童的人格教育
了解儿童的人格类型，更好的应对解决实际问题。
支配-统治型
有时会看到个别小朋友在人群中特别的霸道，控制欲强，不顾他人感受，为达目的甚至不惜伤害到别的小朋友。
索取型
被动的习惯性地依赖他人。
回避型
回避遇到的问题，缺乏自信及解决问题的信心。
社会利益型
社会利益型相比前三种人格是积极健康的类型。该类型儿童能自信地面对生活，并且能解决问题。
社会利益类型的儿童能与他人合作，愿意为他人为社会贡献自己的一份力量。
02
产生儿童问题3大原因
生理或原生家庭形成的自卑感
自卑的儿童，容易自暴自弃，或是通过捣乱破坏等方式表现自己。这些儿童容易形成索取型或回避型的类型。另外一些儿童或因自卑而变得自负，相反地过分追求优越感。对他人充满敌意，易形成支配-统治型人格。
过分的溺爱
有些孩子被家长或老人过于溺爱，而慢慢变得以自我为中心，不会与他人合作。这类儿童容易成为索取型人格或支配-统治型人格。
缺乏关爱
由于父母长期的忽视，或是厌弃，让孩子缺乏安全感。这些儿童由于缺乏对他人的信赖，一般拒绝与他人建立友好亲密关系。
03
健康的人格发展
培养儿童健康的人格，帮助儿童发展良好的社会情感。
培养孩子的自信心和自我价值感 ，鼓励肯定孩子的优点。
帮助孩子提升克服困难的能力，不怕失败，敢于迎接挑战。
教导孩子关注理解他人，学习换位思考。教会孩子与他人合作，乐意分享。
对性别角色的认可，不贬损排斥异性。
父母对孩子的人格发展有重要的影响作用，父母积极地引导，培养儿童发展健康良好的人格特征。
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