孩子做事喜欢退缩?关于“轻推”原理父母需了解,效果立竿见影

人们常说“失败是成功之母”,但说起来容易做起来难,当我们真正面临失败时,却常常很难能正视它。孩子对失败的恐惧心理,容易使他们犹豫不前,甚至陷入恐慌之中。

但没有人的人生是一帆风顺的,孩子总要离开父母的怀抱独自面对困难,为了孩子的将来,我们需要改变孩子的态度,“轻推”一把帮助孩子逃离困境。

昨天,我送孩子去上兴趣班。发现教室门口站着一对父子,孩子低着头,显得很委屈的样子,而父亲却看起来很恼火。

没过多久,我就听见这位父母怒斥孩子:“不就上个兴趣班吗?看你畏畏缩缩的样子,以为是送你上刑场呢,赶紧进去,要不然老师就来了。”

说着这位父亲就拉着孩子,想带他进教室。结果,这个孩子突然哭了起来。直到最后,他都没有走进教室。

孩子在成长的过程中总会遇到各种各样的困难和挑战,有的孩子能够直面困难,不断挑战直至成功;而有的孩子则喜欢退缩,不愿踏入成长的道路,为什么孩子会出现这样的情况呢?接下来就让我们解析一下。

为什么孩子做事喜欢退缩?

★ 来自父母的压力

每个父母都希望自己的孩子赢在起跑线上,因此为了推动孩子激发孩子的积极性,一些父母会给孩子设定目标。

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在设立目标的时候,父母常常会使用暗示性的话语,例如:“你这次一定能做到。”“这么简单的任务,怎么可能完不成呢?”

孩子受到这些话语的影响,把完成目标当成理所应当的事,因此当他们确定自己无法完成任务时,会产生自责的情绪,害怕父母因此责怪自己。所以比起尝试,孩子会选择直接退缩以避免责备。

★★ 目标过高

俗话说的好:“一口吃不成一个大胖子。”每个人都有在自己能力范围内能做的事,在不了解自己能力的情况下,孩子会遵照父母的话给自己设定目标。

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但此时矛盾就产生了,因为大部分的家长还不如孩子清楚他们的能力,所以在设置目标时,往往出现期望过高过大的情况。这就很容易击垮孩子的积极性,导致孩子对目标望而却步。

★★★ 对新鲜事物的恐惧心理

未知的事物总是存在很多不确定性,而这种不确定会让孩子感到恐惧。他们不确定自己要为达成目标而付出多少时间和精力,也不确定自己最终是否能成功。在多种顾虑的加持下,孩子会本能的拒绝接触新事物。

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孩子总是喜欢把围在舒适区内,他们害怕来自父母失望的眼光,害怕面对对可望而不可及的目标和新鲜事物。而这时候,既需要家长“轻推”一把,让孩子走出舒适区,提升自我。

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家长“轻推”一把,对孩子有哪些好处?

▲ 培养孩子的自信

如果孩子能够勇敢的面对挑战并战胜它们,就能提高对自我的评价并获得自信心。由于自信心的提高,孩子面对未知挫折和挑战的勇气也会增加。这是一个良性循环,能够为孩子的学业和人格带来不少积极影响。

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▲▼ 培养孩子对挫折的抵抗力

当孩子有明确的方法来面对已经克服的挫折时,他们在将来面对类似的挑战,就不会惊慌失措,相反的,孩子们会用积累的技能去克服困难。

此外,孩子们的人生中充斥着很多未知的挑战,抗挫能力可以让孩子在挫折面前保持冷静思考的能力和一往直前的勇气,从而促使他们继续前进。

▲▼▲培养孩子的耐心

孩子从“不敢往前走”到“向前走一小步”也需要一定的时间,这时父母就需要秉持耐心“轻推”孩子。

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因为孩子在面对挑战时通常没有耐心,而父母的表现给孩子树立了榜样,孩子又会在一次又一次的实践中培养出耐心。因此,当孩子能够面对非常多的挫折和挑战时,也就意味着他们已经拥有了足够的耐心。

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孩子迟疑不前,家长可以利用“轻推”来解决

● 不给孩子太多的压力

许多孩子选择走退缩只是因为他们不能承受压力。因此,家长在给孩子施加压力时一定要把适度两个字贯彻到底,防止孩子在重压之下崩溃。

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也许多父母不能理解孩子的压力,认为孩子还小,不需要考虑生活中的经济事业压力。但现在的孩子受到家庭和学校环境的影响,也在承受着很多不为人知的压力,所以家长应该充分了解孩子,不要让他们轻易放弃。

●● 分解孩子的目标

父母总是在孩子成长的过程中对他们寄予厚望,但是这种期望有时会成为孩子的压力。一些孩子在发现自己的能力达不到目标时会选择放弃。

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因此,为了减轻孩子的压力,让他们能够取得更大的进步,我们应该引导孩子让他们学会分解目标。让孩子在实现小目标的过程中,获得自信,并一步一步的达成大目标。

●●● 鼓励孩子不断尝试

孩子越是害怕新事物,家长就越应该带着孩子去尝试新事物,因为只有当孩子真正接触到“未知”时,他们才能直视内心的恐惧,感受到未知其实也没有想象中的那么可怕。

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在这个过程中,如果父母发现孩子有退缩心理,一定要及时的鼓励鼓励,给予他们安全感,让孩子有内心的依托,从而能够做出勇敢的尝试。

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总结

当孩子面对困难总是畏缩不前时,家长千万不要强制的压迫孩子,这不仅会疏离亲子之间的关系,还会激发孩子的逆反心理。

只要父母保持耐心,“轻推”孩子,相信他们一定可以克服内心的恐惧,最终战胜困难,成为更好的自己。

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