克劳德是一个三岁的小男孩，来的时候没有语言、行为刻板、神情呆滞、没有理解能力等等。
经过了这段时间的康复后，克劳德在注意力广度上有了一个很大的变化。
可能有些家长对自闭症儿童的注意力广度不太了解，简单说就是自闭症儿童往往沉浸在自己的世界当中，他们注意力的范围非常窄，也许就是一个电梯按钮、也许就是一张扑克牌、也许就是马桶里旋转的水、也许就是地上爬的蚂蚁，他们的兴趣非常狭窄。
专业词语叫做注意力狭窄，他们的注意力广度只有一块或一点，而且每天都在重复，所以，细心的家长会发现自闭儿对外界的人、事、物没有任何兴趣。
克劳德来的时候也是一样，他的注意力广度就是他的手、跳动、或者重复的把沙子抓起放下、抓起放下，一两个小时不停顿。
但是对周边的事情是不感兴趣的，例如旁边柜子上有玩具，他看不到，他走过的草地上有一只小狗在跳动，他也看不到。妈妈领他回家的路上，他就是不停的看自己的手。
那么现在他的注意力广度是什么样的呢？
妈妈有一天突然跟我说：“这两天克劳德不太听话，”我问他为什么不听话？妈妈说：“之前我带他去老街溜达，我带他去哪里，他就去哪里，我带他出来他就出来。这两天却不是了，他自己要进商店里去，我带他走，他也不走，就在里面看。
他看够了才出来，然后还带我进水果店，站那看各种各样的水果，如果我抱他走的话，他就会挣脱我，非要看够才出来。”
我告诉妈妈，克劳德的注意力广度有了很大的变化，他的世界不再是他自己的五根手指头了，他突然间增加了好多新的兴趣点，他已经开始主动去接触外界的事物，他对这个世界上各种各样颜色、各种各样形状、不同地点有不同的东西开始感兴趣了。
在训练中心的沙盘室里，已经不像以前那样玩沙子了，而是把柜子上做饭的玩具，放在沙盘里玩。说明他对玩具的兴趣超过了对看手的兴趣。
之前对不感兴趣的东西玩几分钟后，就拽着妈妈又哭又闹的要离开。现在是妈妈说回家，他哭闹着不想离开。
用专业词语形容，就是他的感知力和心理发育都往前上了一大个台阶。现在，他看到的世界是丰富的、得到的信息是多样的、兴趣点也开始越来越多了。
克劳德从他的世界里一步一步的在迈向我们的世界，这是自闭症康复当中很重要的一点。
我跟妈妈说：这个时候你应该感到高兴，他的这点变化你一定不要阻断他，让他去探寻我们的世界、让他去感受自然的存在，这样他才能获得更多的信息去刺激他的大脑。然后才能从狭小的空间里走出来，才能脱变、才能挣脱自闭的束缚。这个过程可能还会有反复，但是我们已经看到了希望。
在这里也祝愿克劳德通过我们的努力，带给我们更多的惊喜。