3月18日，在教育部召开的新闻发布会上介绍，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，该指南提出，不给学校下达升学指标，不单纯以升学率评价学校、校长和教师，中小学校要严控考试次数，不公布考试成绩和排名。
这应该是教育减负的有力举措，回应社会有关教育负担重又一良策，但要真正落实起来应该是“道阻且长”。因为学生没有分数，就过不了今天的高考，同样没有分数的学校生存危机会一天天加剧。无论家长还是学校更关注当前和眼下，长远的不是没有考虑，而是没有太多时间供你我思索。必定明天是从今天开始的。
《义务教育质量评价指南》的真正落实还需从以下几方面发力：
一、着力规范民办义务教育办学行为，民办教育的招生宣传策略就是重点强调学生能低进优出，短期就能达到家长心中的期望值，确保孩子人人都能上名校、上重点。同时让家长少为孩子的学习劳神费力。如果民办义务教育阳奉阴违，还在搞应试教育。肯定《评价指南》的落实上会大打折扣。公办义务教育要真正落实也是举步维艰。
二、要切实提高公办义务教育的质量，虽然考试次数少，不公布成绩和排名。但当学生家长看到分数后至少应该还能接受。否则学校有压力，家长和社会难答应。另外，也要切实丰富校园生活，让孩子们在快乐中实现五育并举，并能切实取得成效，这样社会和家长也才真能放下悬着的心。这也为《评价指南》逐步落实打下坚实的基础。
三、要改变升学和选拔中唯分数的单一选拔方式。若选拔人才的指挥棒不变，要真正落实《评价指南》中的要求那真是“道阻且长”。
正如全国政协委员唐江澎所言，“学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。落实《义务教育质量评价指南》的要求虽道阻且长，只要上下同心、出实招，我们必至胜利的彼岸！欧耶！