为什么说国学是我们一生的童子功？
被爱过的孩子，未来可期。各位学习型的爸妈，你好，这里是希京汇家长课堂。培养自我负责的孩子，让孩子成为他自己。这一期我们继续聊童子功的话题，我们需要解答清楚一个概念，那就是为什么国学是我们一生的童子功。
第一，首先了解国学的概念，所谓国学是一国之学，是一个国家特有的学问。它非常的博大精深，除了经史子集这些国学典籍，国画，国医，都属于国学范畴。
有了这个概念之后，就容易有一个更好的心态，另外，我们这里强调的国学，是特指通过诵读经典培养孩子的童子功，好为将来打一个好底子。
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一，万变不离其经
我们说经典的意义再怎么强调也不过分，
中华民族五千年的智慧结晶。经历了岁月的洗礼，沉淀。才能叫做经。不只是文学的代表，他更是超越时间的智慧代表。
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二、童年时间宝贵
另一个维度来看，对于孩子教育我们说不能浪费，首要的因素就是孩子的时间宝贵，上一期我们讲到童子功的养成非常强调童年这个特殊的时间段，不太清楚的伙伴可以回听上周内容，我们教育不要浪费时间，应该是教那些学会就能用一辈子的内容， 这是最经济的选择，当然也非常智慧的选择。我们好好利用孩子学语文最快速的6岁到13岁，这段大好时机。
到此我们解答了为什么国学经典的学习是孩子一生的童子功，首先经典是超越时间的智慧结晶，第二因为孩子时间宝贵，我们要学那种可以用一辈子的内容。
接下来，是怎么学习国学经典的问题，我们提倡的是诵读。对三字经、论语、笠翁对韵等的诵读。可以同时提升孩子的文字、文学、文化水平。
因为涉及到诵读，家长会有很对困惑，我们会集中解答三类常见的家长的困惑。
第一个：内容会不会太长，会不会太难？孩子没有时间怎么办？
这里就涉及到一个轻重缓急，本末先后的问题。因为她太重要了，所以我们要摆脱所谓的深还是浅，长还是短这些概念。我们说事有终始知有先后， 至于 有的家长说学习任务已经很重了，没时间学习？我想说，作为家长思考问题要前后左右，明白轻重缓急。我们要各得其位，各安其身。
经典学习不是教知识，而是要提供精神养料。一个孩子的成长不仅要能力提升，更要从小注意他品性的发展，如果有一种教育，除了能力之外还有智慧得到提升，那就是经典诵读。
那你会发现这个孩子一开始读经，他的心就比较静定，注意力集中，时间长了专注力提升，人品性高，格局大，因为智慧都是相通的，俗话说半部论语治天下，这是非常高的人格品质，一个孩子就能够养成高大的人格，开阔的胸怀。自然一辈子受益。
第二个，理解不了也要读吗？或者孩子一点都不懂，怎么学得会？
在这里普及俩个学习概念，一个是递增原则一个是递减原则。学习能力有一种叫做递增原则，你越长大，你的学习能力越好，有关于这种学习，你就不要太紧张，因为随着理解能力的提升，越长大学的越快，如果不敢这样做，请你去看科学先进欧美国家的这些小孩子怎么学科学，包括数学、物理等思辨性学科，他对一个人的理解力要求比较高，这些欧美国家他们的孩子高中之前的数理知识相对而言，都是比较浅显的。
对于科学工作者，他们到了18岁，大学经过4年训练，研究生再训练两年，他就拥有科研能力，而且国外这种方式培养出来的人才，他的科研水平一点都不逊色于我们。
还有一种就是递减原则，年龄越大，就越差，例如我们的记忆力。语言能力的学习几乎都属于这一类，越早越好，不懂也能学，比如小朋友学说话，无论是中文还是外语，不需要理解，在这个语境里就学得会，甚至电视机上的广告，小朋友听两天，念了十几遍，学龄前的儿童都已经学到了。所以必须抓住13岁之前的记忆黄金期，打下母语基础。
大家注意到没有，现在的教育改革，13岁之前的学习，都是以大语文为核心的，这是符合成长规律的，因为把语文学好了，将来带动了其他思考的能力。
因此，我们主张在儿童期，记忆力好的时候，诵读经典，不懂也读，多听也好，打下这样的基础，等长大了慢慢去体会，经典里的内容值得我们体悟一辈子的，不要到长大了，理解力好了，脑袋却空空。
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三、如何诵读
国学经典在一个人成长的路上，扮演的是童子功的角色，我们强调的诵读不是死记硬背，而是鼓励孩子多次重复，时间长了，自然内化于心，脱口而出，当然经典的诵读还有很多具体方法，有机会我们下次探讨，你也可以求助类似希京汇这样的专业国学机构。
祝福大家亲子养育中，看见孩子，也遇见最好的自己。我们下次再见。
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