随着时代的发展，教育越来越受到重视，如何做好孩子的启蒙老师成为每个家长的必修课。
然而很多家长教育孩子时都会遇到一个共通的问题，那就是孩子不愿意接受批评，只爱听夸奖的话.久而久之,孩子在成长过程中无法意识到自己的错误,并及时改正，该怎么办呢？
有的孩子可能会随着年龄的增长、阅历的增多慢慢朝着良好的方向发展，但也有的孩子只是由“熊孩子”长成了“问题少年”。
咚咚是个不爱写作业、不喜欢背书的小学生，他的父母每次对待这件事的反应就是耳提面命地批评，告诉他要好好学习，不然就会输在起跑线上等等。
但是孩子对父母的做法十分抵触，有时候甚至故意对着干，让他往东他偏要往西。每次回到家依旧我行我素地看电视玩游戏，根本不考虑父母说了什么，觉得大不了就是挨顿打骂哭闹一顿，然后自己一个人不吃饭不理人。父母也是干着急。
面对这样无计可施的孩子，家长应该如何应对呢？不妨尝试一下“语义效应”，轻松化解与孩子之间的沟通问题，让教育更有成效。
一、什么是“语义效应”？
所谓“语义效应”，顾名思义，就是不同的说话方式传递的意思不一样，给人的感受更是大相径庭。
通常的情况是，当你的话给孩子更多“获得感”的时候，更容易引起他（她）的认同和共鸣，孩子就会比较愿意接受你的建议。相反，孩子可能会陷入负面情绪，甚至抱有破罐子破摔的想法。
有的家长发现一些孩子在家是“小霸王”，到了学校却比较听老师的话。有时其实是因为老师很好地运用了“语义效应”，通过孩子们的得失感来引导他们的情绪。
比如说，老师会给作业做得好的同学贴一朵小红花，小红花贴得越多孩子们就会越积极，形成良性循环。
家长如果也想学习老师的方法，用“语义效应”与孩子沟通，就先要了解孩子不愿意接受批评的原因究竟是什么。
二、为什么孩子不愿意接受批评？
★ 自尊心强，不愿意承认自己是错的
人人都爱听表扬的话，所以自古就有“忠言逆耳利于行”的古训。比起成年人，孩子的自尊心更强烈，家长应该小心呵护、正确引导。
相比激烈的谩骂，心平气和的讲述更有亲和感，比如可以通过自己成长的亲身经历告诉孩子什么是对的、什么是错的，怎样去做才更合适，让孩子真正意识到错误本身。
★★ 认知有限，无法意识到自己的错误
这一点在那些年龄较小的孩子身上体现得尤为明显，因为他们认知有限，有时候根本意识不到自己的行为会给自己或别人造成多大的影响。
前段时间关于“养孩子对狗不好”的话题很火，虽然是调侃但也能说明问题。那些三两岁的小孩之所以对狗狗很“粗暴”，可能只是因为他们意识不到这样会让小狗不舒服。
孩子年龄小的时候，共情能力也不强，所以无法想象别人的痛苦。
★★★ 家长失信，孩子不认同父母
大家可能都听过“曾参杀猪”的故事，曾参用自己的行动教育孩子要言而有信，传为佳话。
然而，现在一些家长还抱有“孩子还小，骗骗也没关系”的侥幸心理。实际上，孩子的自我意识会在成长过程中不断发展，他们会慢慢学会着去判断信息的有效性和可信度。
因此当家长在孩子面前一而再再而三地“失信”时，孩子就会渐渐不认同自己的父母，从而对家长的批评也毫无感觉。
三、家长如何运用“语义效应”与孩子有效沟通？
※ 与孩子沟通时转变说话方式
要知道，只有在一种轻松的氛围中孩子才更容易卸下心防，听进去家长的话。
所以家长在孩子犯错后最好不要第一时间去指责，而应该先说说孩子做得不错的地方，然后在提出有哪些不足需要改进，这样孩子反而比较容易接受。
※※ 让孩子有“获得感”，而不是“失去感”
很多游戏都有个心机的设计，那就是完成多少任务就会获得勋章、金币等奖励，这样就会激励人们不断完成任务、挣取奖励。
其实同理，家长在教育孩子过程中也要增强孩子的“获得感”。
比如孩子有件事情没做好，家长不妨告诉他（她），如果下次改正就会获得奖励，而不是呵责他（她），这样做是不对的，然后让他（她）受到惩罚。
※※※ 少拿孩子做比较，先有“好父母”才有“好孩子”
很多孩子在成长过程中都活在“别人家孩子”的阴影下，不管做什么、做得好不好，家长挂在嘴边的话都是“别人家孩子”怎么怎么好。
首先你要相信你的孩子并不是一无是处，你也没必要吝啬你的夸赞，这样他（她）才会获得安全感和自信力。
其次，都说家长是孩子最好的老师，实际上孩子也是家长的镜子，家长也并非十全十美，也需要在孩子成长过程中与孩子共同进步。
总结
每个孩子在成长过程中都有犯错的时候，这时家长的正确引导就至关重要。家长们不妨尝试一下“语义效应”，与孩子有效沟通，将会收获意想不到的效果。