她无限联合发起人Lina说：
认识华珍（Molly）时，她还在硅谷创投做合伙人，意在提供资金并帮助中国的企业做社会创新。
华珍出生在客家农村，9岁开始赚学费，凭借自己的努力，学习从倒数第一名逆袭为高考状元。工作两年后，她众筹近百万学费上哈佛，毕业后在人生使命上做了很多探索，优厚的待遇和社会地位并没有把她留在美国或者大公司，她选择回到县城乡镇教英语，引导学生感受知识的乐趣，和成长的充实感，她又找回了被点亮的感觉。
华珍在成长过程中把无数的不可能变成可能，人生不设限，她·无限！
01
没钱也能上学，筹百万上哈佛
华珍的爸爸小学毕业，妈妈大字不识，在重男轻女远近闻名的客家，他们把她送去读一年级，只是希望她会写自己的名字，然后就可以上街摆摊卖水果。
童年的华珍
在这样的环境里，华珍从小就不向父母伸手要钱，只是自己拼命想着赚钱，连做梦都想着捡钱。9岁那年，镇上开了家冥币制造厂。看着厂里年轻女工做的那些活，她觉得自己也可以做，于是毛遂自荐争取到了一个试用机会。
一摞半个人头高的草纸，需要在固定位置刷上四张锡箔，她刷了整整一周，领到7元工钱，是当时一个学期学杂费的1/7。之后只要完成学校功课，她就领取一些计件活儿。起初父母不理解她为什么不玩却要去打工，直到后来，她挣的钱给家里买了第一台石英钟，妈妈和妹妹也加入，和她一起做计件活。
周围不少女孩子读到小学或初中就辍学了，但华珍因为有收入也有宗族奖学金，可以不用担心学费，得以完成参加高考，进入南京大学。
华珍从未想过出国留学，但是本科毕业后，在苏州张家港负责招商引资的工作中她接触到很多外商，意识到需要去开拓眼界，萌生了留学的念头。
一边工作一边申请，她已经顾不上费用，只是觉得这事有一丝解决的可能。等到收到哈佛肯尼迪政府学院录取通知书，她兴奋之余开始为钱发愁。
为了筹钱，她推迟一年入学，跳去上海的一家外企工作。在适应新工作的同时，一边想尽各种办法筹集学费：拉赞助、申请奖学金、打cold call、敲陌生企业的大门、写了很多求助文件，商业的、慈善的、中文、英文的……仅一家企业，往来就100多封邮件。她曾经每天工作到凌晨，睡2个小时后起床继续忙碌。
到了第二年的4月份，尽了所有的努力，可款项却都还没有落定，眼看着签证时日无几，她陷入了极度焦灼，内心不禁怀疑自己的决定，“辞了一个安稳体面的工作，跑到上海打拼，可现在钱没筹到，学上不了，我是不是做错了？”
老天不负苦心人。在四月底的最后几天，好消息接踵而至。她收到了两个国际女性奖学金共6万美元，一家中国上市公司2万美元的无偿资助，甚至还获得了一家美国企业的毕业工作OFFER。怀揣着像百家衣一样拼凑而成的学费，她踏上了去往哈佛大学的旅途。
华珍在肯尼迪学院毕业典礼
02
从倒数第一到高考状元
虽然已是哈佛校友，但面对小学一年级的课本和作业本线条，华珍依然有点心理阴影。
她说自己开窍较晚。小学第一次考试，成绩只有30分，全班倒数第一。课上被老师提问5加5等于多少，她从6开始猜，每错一次，就被敲一下头，终于要猜到10了，老师却被叫走，在同学们的哄笑声中，她羞愧难当，收起书包逃走，留下背后围观的同学喊，“还没放学呢！”
她怕上学，但她更怕田里无处不在的吸血水蛭。跟着父母在田里干活，被毒日头晒脱皮、插秧累到直不起腰都可以忍。但一抬腿，就发现水蛭钻进自己小腿半截，这成了她童年的噩梦。每次干活她老担心水蛭会不知不觉地钻进来，有一天从她鼻孔里跑出来。
凭着生存本能，她慢慢适应了学校的学习。
她曾看过一篇文章，里面把学习的乐趣比喻为小灯泡，当专注学习的时候，灯泡就亮了。一次做题时，她体会到了这种灯亮的感觉，第一次感受到知识的乐趣，这份满足感让她愿意付出额外的时间去学习。
小学毕业时，她以镇上排名第二的成绩拿到重点初中仅有的七个名额之一，有人愿意出几千元购买她的入学资格，这相当于当时家里一年的收入。父母询问她的意见，她大声地说，“我不要当农民！”
中学期间，她并没有天天想着自己的排名，只是安心沉浸在学习中，感受着脑子里灯泡一次一次地点亮。它们联通在一起，越来越亮。
她下了很多课外功夫。天天跑学校图书馆，以至于图书馆管理员对她非常熟悉，会主动告诉她又有哪些新杂志了。周末则常去新华书店，在那里站着看完了《资治通鉴》等一系列课外名著。高中毕业录上同学给她留言，“我偶尔去那么几次新华书店，但我每次都能撞见你。”
毕业时，华珍成为县里的文科状元，第一志愿考入心仪的南京大学。
03
从客家女到哈佛肯尼迪学院中国学生会主席
上大学之前，只要家里有客人，作为女孩子，华珍就只能和妈妈一样在灶房吃饭。上大学后，她挣得了和男孩子一样上桌吃饭的地位。
来到南京，是华珍第一次出县城。她没有坐过飞机，也没有像同学一样游历过世界，聊天时感到无话可说。在哈佛，新加坡同学却称她为social queen（“社交女王”）。同学里有首富的儿女、进修的官员、国王的孩子，小地方的来历反而彰显了她自己的本事。尤其筹百万上哈佛的经历，让她更加珍惜来之不易的求学生活。她突然打开了自己，积极参加各种讲座、活动、做中国学生会主席，和各国朋友们都玩得很好。
她看到了同学们自带光环的背景，也看到了他们的难处，“虽然出身优越，但要变得优秀，却并非理所当然。他们需要克服很多诱惑，付出很多努力。”
“无论出身如何，每个人都有自己的困境。”对于见世面，华珍有了新的定义，“去过一些高大上的场合，穿一些好看的衣服，这些不是见世面。真正的眼界，是能够经得住困难的挑战。题不会做，就去解决它；有家庭困难，就去解决家庭困难；如果还有能力，就去参与解决更大的问题。”
以前，她很不喜欢别人问她5年规划，因为她没法回答，不知道自己会成为什么样的人。完成学业后，她尝试了不同类型的工作，美国跨国公司的亚洲市场负责人、北京大学经济学院外聘教师、美国约翰霍普金斯大学项目副主任、硅谷创投集团合伙人。经过了多领域探索后，她对自己的认知越来越清晰，选择投身教育领域，用技术创业的方式，帮助县城乡镇学生学好英语，学会学习。
华珍以前偏向素质教育，但真正接触乡镇学生后她才意识到，在竞争体系下，成绩是悬在家长和学生脑门上的一把剑。成绩不好，学生就觉得自己不行，更没心思去培养什么创造性思维之类的素质了。根据他们的具体情况，她开发了一套组合拳：研发实用的解题方法，帮助学生提高分数，在这过程中一点一滴地，引导学生感受知识的乐趣，感受成长的充实感。
在面对创造教研教学内容时，华珍再次感受到了脑子里的灯泡被点亮的感觉。
一路走来，华珍经历了很多困难，但她始终抱有乐观的信念，相信一切皆有可能。她也一直和同学强调，“努力是最基础的。努力到了一定程度以后，才接得住那份幸运。”
End