3月18日，一段老师与家长在班级群内的言语冲突，在网络上引发关注。 从言语对话内容来看，所涉学校为位于四川南充市的南充十中。事发缘由则是学校一位王姓数学老师在家长群贴出一张照片，疑似几名学生未按要求完成作业被罚站讲台前。群里有家长表示这种做法不妥，在跟王老师沟通的过程中，引发双方言语冲突。
罚站就罚站，还举着一张纸拍照干嘛？这比以前请家长还过分。 孩子的尊严就不是尊严吗？本来没按要求完成作业就不是一件光荣的事情，这下还发到家长群上去了。 这不就成为了没罚站孩子的家长茶余饭后的笑柄了吗？ 而且给了这群家长一种这群孩子真差劲，想必孩子的父母也好不到哪去，于是乎没罚站的孩子的家长抱团，班级家长形成两极分化。
（这老师明显是工作中不如意的地方太多，早就有了辞职的想法，所以这次搞这么一出，一来可以发泄不满情绪，二来可以搞搞事情报复学校，一举多得啊，然后顺势拍屁股走人，留一个烂摊子给学校收拾 建议直接吊销此人的教师资格证并且终身不得再报考）
这种直接点名没关系，但是让孩子跟犯人一样站讲台拍照，我接受不了[捂脸]我记得一年级我家孩子英语有个地方背会了，但是我没签字，老师就在群里晒了照片，当时就被怼了，然后那个老师就退群，再过了几天，我儿子说他们班换英语老师了。。。如果我孩子没背会，你罚他没问题，但是我没签字，好像也不影响孩子学知识吧，为啥非得家长签字？想不明白
说实话我觉得有些老师真的是，课不好好上，花活挺多的，特别擅长浪费时间。 首先，他这种教算数的方法，基本上是被很多数学老师吐槽的浪费时间效果不好的方法，还坚持这么教，说明他技术不行。 真正写数学题格式有么？有，不是这种方法。 其次，他这种拍照惩罚方式，想想看会浪费多少时间，又有多少实际效果，然后还发群里，还和家长闲聊。 有这点时间多改几份卷子不好么？
这个事让我想起了三毛。初中时的三毛数学一般。但她发现老师每次出题都是从课本习题里找，便把每个题目都背了下来。这样，她连续6次考了满分。可是，老师并未为此表扬她，相反是质疑，说她是作弊的。 为了认证自己的想法，老师重新出题给三毛做，结果三毛真的不会。 “然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。
她边画边笑着对我说：‘不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。’”台上是得意洋洋施刑的老师，还有战战兢兢、羞愧万分的孩子；台下是哄堂大笑的同学们，还有此后言语间无穷无尽的讥笑和嘲讽。大概那一刻乐观向上朝气蓬勃的三毛已然死去。 从此之后的三毛，便得抑郁乃至自闭症了。她再也迈不起步子走向学校。直到后来自杀。。。她的死会不会与这次侮辱有着某种关系呢？
惩戒的目的是为了教育，而不是为了羞辱，示众可以激发人的羞耻感，使人改正错误。但是副作用其实挺大的，很容易免疫，养成一个儿童老油子。我在初中就碰到过，羞耻感丧失了，油盐不进，太难纠正过来了。该名老师能硬怼家长，其实和长期以来的教育生态是密切相关的。更不是将老师的权力无限度地扩张化。如果老师连这个都想不通，那也不配站在讲台上，自己请辞也好，算是造福了一班学生。
这件事的关键，还有一点，而是照片发群里让家长们蒙羞。 这位老师照片发群里是为了警示学生吗？ 不是，他是变相的当众批评家长。 学生未按要求完成作业，为什么要鞭及家长？ 这才是这次事件最大的矛盾，也是现在的小学教育普遍存在的问题。
批评要一对一私信。因为这确实会涉及到孩子以及家长的面子和自尊心。 从这个老师和家长的对话应该也看得出来，这个老师首先年轻气盛没啥经验，其次一年级老师明显对儿童心理健康研究不多，才会对孩子无法满足作业格式这种必定会发生的问题如此着急上火。 老师上火就把这个压力转嫁给家长，采用这种晒脸还带着自己“战绩“的方式，着实触及了红线。 俗话说打人不打脸，批评可以，但不能带照片。 作业不完成或者完成有问题的，私聊无法解决就只能是点到为止了
总归：玻璃心的家长真鸡儿多，芝麻绿豆大的事都能上升到精神层面：家长的态度是真的更要命！犹记得我自己小学的时候指不定啥时候就被老师打电话告状，然后回家就被父母再狠K一通，还美其名曰“你没问题（或者事情不严重）老师凭啥打电话告诉我们”[生气]——难道是家长小时候就是这么经历的？因此也就不自觉地强加给自己的孩子