有家长留言咨询：孩子上高中后依旧喜欢写小说，担心影响学习，我应该制止他吗？
对该家长的问题，以下是我的回复——
孩子上了高中后还依然喜欢写小说，与其对他进行制止，我建议不如对他进行疏导。
首先，孩子正处青春期，越制止越容易逆反。
青春期的孩子受荷尔蒙影响，性格往往敏感、不安，情绪容易极端。对于这个时期的孩子，父母、老师越让他们不要做什么，他们往往就会故意做什么。哪怕他们内心知道父母、老师说的是对的，他们依然会反着来。这是源于他们在该时期反抗权威、对自我掌控的需求，也是他们渴望表达自我和独立的需求。这种情况下，制止孩子做他们喜欢的事物，只会把他们推向我们的对立面。因此，这里不建议对孩子制止，而建议对孩子进行疏导。
其次，制止意味着不接纳，会影响身份认同。
青春期阶段的整个主题，其实就是孩子寻求身份认同的过程。在这一阶段，他们最需要的是理解、认可和接纳。在《想见你》中，高中女生陈韵如为什么会选择自杀？就是因为她的安静内向性格得不到理解、认可和接纳。每个人都要她变外向，让她努力改变自己去迎合他们，她感受不到身份认同，于是走上了绝路。青春期是寻求身份认同的过程，面对孩子喜欢的事物，家长一味制止，也意味着不接纳孩子这个人，会让孩子内心充满冲突和矛盾，这时他们要么十分叛逆，要么十分压抑。因此，这也是我不建议对孩子进行制止，而建议对孩子进行疏导的原因。
最后，制止解决表层行为，解决不了根源问题。
家长和孩子是处于不对等地位的。无论从身份、体力、金钱或道德上，在孩子未成年之前，家长都处于优势地位。面对孩子不喜欢的事物，不排除家长可以采用父母权威，金钱或体力的胁迫来制止孩子，让孩子做“乖宝宝”。这表面上看，孩子是听话了。可事实上，根源问题仍然没有解决。这只会让孩子以后在喜欢的事物上，或者考虑到可能会引起父母不满的事情上，他们会做得更加隐秘，甚至对这些父母不喜欢的事物的喜爱程度会加倍沉迷。因此，要解决根源问题，与其制止，不如采取疏导。
那么，家长要如何疏导孩子呢？
一、认可孩子写小说的爱好，鼓励写，但不能没分寸。
对孩子喜欢写小说这件事表达认可，也对孩子未来可能想成为“小说家”“作家”表示支持。这种表态是为拉近跟孩子的心理距离，既表达理解，又对他进行身份认同。此外，对孩子喜欢写小说这件事表示鼓励，可是也要明确告诉孩子，要看清自己目前的学生身份以及重要的学习任务，写小说这件事作为兴趣，不能夺走学习的主体位置。学习任务完成之余可以写，但不能失了分寸。具体表达，可以这样说：
“爸爸（或妈妈）知道你喜欢写小说，这是个不错的爱好，随着互联网的发展，人人都可以是创作者，我也相信你如果真心喜欢创作这件事，以后完全有可能成为一名‘小说家’或‘作家’。不过，这不是你现在要去做的事情。你现在的身份是一个高中生，学习任务是备战高考。你如果能合理安排学习任务，任务完成后有时间想写小说不是不可以，可是不能在学习任务没完成情况下去写小说，这是对自己不负责的行为。”
二、重视高考，重视学习，是为了路能走得更宽更远。
任何行业的领军人物，或者任何领域的佼佼者，都非常注重学习。想要从事创作行业，那就更不例外了。创作需要输出，意味着需要更多输入。这种输入，需要一个人不断去经历，去认真生活、学习。作为学生，在行业选择未定，在对写小说这件事很喜欢的情况下，重视高考，考进有此类专业的高校进行系统化学习，会让自己将来在这条道路上走得更顺利，也会让前途更光明一些。因此，引导孩子上，我们可以这样说：
“喜欢写小说是好事，小说有很多种类型和流派，你想要写出伟大的作品，写出老百姓喜闻乐见的作品，那么就要现在努力学习和生活。重视高考，重视学习，争取考进有汉语言文学专业的大学，或者有编剧专业的大学，然后到时好好研究和创作。现在着急写，而放弃学习的话，很可能到头来会什么都抓不到。你觉得呢？”
三、在孩子表达会好好学习后，家长要给予信任和空间。
其实，高中学生已经到了明事理的年龄阶段。一般来说，只要家长能以理服人，能站在他们的立场并以平等的身份去跟他们沟通，他们往往都会很顺从。在家长做了前面两个步骤的疏导后，如果孩子此时表示“会好好学习”，那么我们要做的就是，信任孩子，相信他自己有自控力，有平衡学业和写小说喜好之间的能力。
如果孩子此时未表态，那么家长也要在表达自己的疏导言论后，适当退出，给孩子一点私人空间，让他去思考。只要孩子真心喜欢“写小说”这件事，以及他对未来有思考的话，那么他都会重视高中阶段的学业，不至于因为写小说这件事耽误了自己的前程。
总之，关于孩子上高中后仍喜欢写小说这件事，相比起制止，我建议家长采取疏导。以上所有分析和建议的内容，希望对此有困惑的父母有所帮助。
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作者简介：我是星主，专研教育心理与发展，金芒计划签约作者，教育狂热爱好者。欢迎大家跟我一起，从教育的教育看世界、过生活、悟人生。