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小学阶段的成绩好坏,并不能直接决定他初中、高中的水平如何。这是我在跟一位任教20多年的初中老教师聊天时学习到的。
在孩子的教育问题上,家长一直都抓的比较紧,甚至从幼儿园就开始,生怕孩子从小跟不上,以后再想学就困难了。不知道你是不是这样的家长?
小学不出众,高考成绩逆袭
小姨跟我说起孩子的事情,她说女儿学习成绩不是很好,从上小学就是。语文、数学都在班级的中游,老师也经常找她。报了几个补习班,各种习题册、练习卡做了不少,成绩不见上升。小姨很着急。
我俩正说着,表姐走了过来。她说,孩子小学成绩不是很理想,对以后的影响不大,让小姨别担心。接着聊起了她家邻居晓雯的事情。
晓雯上小学也是成绩很一般,但到了初中,逐渐好了起来。高考更是逆袭,一下子考上了211重点大学。家里人都觉得不可思议。
后来一位任教20多年的初中老教师解开了大家的疑惑,她的一番话,让大家明白,原来小学成绩并不能直接决定,孩子以后的学习走向。
老师说:孩子小学成绩即使很出众,也不算数。等到初中、高中,成绩依然领先,才算数。小学的成绩并不真实,知识点简单,靠记忆和简单的套路,就能取得高分了。但没有积累和好的学习方法,等到上初中后,成绩可能就已经落后了。
我非常赞同这位老师的说法,也认为小学的学业不算重,孩子在这个阶段多读书,积累够了,上初中后,才能平步青云。
如何保证孩子阅读量足够大呢?
于永正教师曾说:“靠自己阅读成长起来的学生,不但结实,而且有可持续发展的后劲。”
所以,趁孩子还在上小学,给孩子保证大量的阅读,是很有必要的。这能让孩子在以后的学习中,后劲儿更足,更容易取得不错的成绩。家长可以从下面几点入手:
1、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是孩子学习一切内容最好的老师。不管是学什么,孩子都要先有兴趣,而好奇心是孩子的兴趣雷达。
所以,家长要先给孩子灌输阅读理念,让孩子对阅读有一定的好奇心,有利于之后培养阅读兴趣。
2、圈定阅读范围
我家有个阅读角,是孩子每天看书的地方。放学后我和孩子要在那里度过一个多小时的时光,然后准备做晚饭。家里有个阅读角,孩子会更愿意阅读,在书的海洋里,阅读起来更酣畅淋漓。
tips:孩子年龄较小的,可以在家里随意摆上几本书,让孩子随手拿来能阅读,他对阅读的兴趣,也会自然增加的。我家就是这样做的,孩子随时能翻到书,拿来读几页,走几步又遇到一本。
3、陪读,亲子共读
孩子刚开始阅读,父母最好能陪着读。别把书本丢给孩子,自己抱着手机刷起来。这样孩子读不读的进去,你也不知道,囫囵吞枣和不读的区别不大。
父母可以陪着孩子读,遇到他不认识的,帮忙解答。等孩子阅读完毕,跟他聊聊,都读了什么内容,加深一下印象(引导孩子分享,而不是强行提问孩子学会了什么?)。
父母了解孩子,才能更好的教育
那小学阶段孩子的学习成绩到底好与不好,就不重要了吗?答案是否定的,同样重要,也需要父母的陪伴和帮助。
文章开头的小姨,对女儿的教育方式是报班,多报几个班。但孩子的成绩,并没有提升上去。后来我推荐了一本书给她——《陪孩子走过小学六年》,过了几周再见,小姨说孩子现在很喜欢学习了,小考成绩上升了四五名呢!
《陪孩子走过小学六年》这本书作者用自己丰富的教学经验和大量的真实案例,为家长指出孩子学习上遇到的问题,并给出了针对性的建议。
书中把小学六年划分为具体的时间段,从一年级到六年级,列出了不同的教养重点。书中针对每个学年孩子的成长和心理特征,都给予了清晰的讲解。让家长能迅速掌握教养方法,并做到心中有数,更好的应用到孩子身上。
小姨说,以前就知道让孩子死学,也不知道怎么引导。看了这本书,才知道怎么跟孩子沟通,孩子需要什么?现在小姨跟孩子说话,心里有数,也知道孩子的具体变化,聊天不像以前“一问一答”了。书中还有学习方法的介绍,孩子也能及时用上,这套书真的是送对了!关键还不贵,戳上方链接即可拥
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