近期，魔都上海“牛娃”一份长达15页的简历又火了一把。
“一个幼儿园小朋友的‘幼升小’简历，优秀程度不输名牌大学生，精细程度堪比500强企业的品牌PPT，我仿佛受到了一万点暴击。”一位网友如是说。
网络上火热的“牛娃”，指的是学业上成绩骄人，各类证书拿到手软的小朋友。通过整理整个事件脉络，我们发现魔都“牛娃”简历事件，其实是2018年的新闻了，只不过“牛娃”这种话题常晒常新，总能在一段时间之后，再次博取人们的眼球并吸引一大波关注。
悄然来临的“拼娃时代”，无疑出自现代中国家长对孩子教育的愈发重视。
不论魔都亦或是其他城市，教育一直是所有人关注的话题。“孟母三迁，择邻而居”的励志事迹，至今还刺激着现代中国家长重视教育的敏感神经。兰州也不例外，优质的教育资源、良好的学习环境……这些关乎孩子学习和成长的外在因素，一直被无数家长所关注。
前阵子听朋友说，他们领导为了让孩子从划分的普通学校转到华侨实验小学，不惜在新港城又置购了一套房子，整个过程复杂无比，让他劳心劳力、苦不堪言。与其说是拼娃，不如说是在拼家长。
现如今，教育成为了家长们的当头棒。尤其在兰州这个优质教育资源本身不多的城市，即便是重金求购，类似于水车园小学、一只船小学的学区房也未必能称心买到。据了解，目前一只船小学周边的二手学区房价格已达到2.7w左右。
一套好的学区房足够让人身心俱疲，所以大部分家长在买房之初，就已经开始谋求项目的教育配套，并早早圈定学区。基于此，签约引进“名校”的项目往往更受大家青睐，这也催生了兰州这几年比较热火的“名校签约”潮。
目前，兰州很多房地产项目就签约了西北师范大学附中，比如兰州万达城、兰石·豪布斯卡、银河国际居住区、兰州万科城等项目。另外，水车园小学、一只船小学、兰州一中也成为了分校签约的“热门选手”。这一切现状的背后，都基于家长们“不能让孩子输在起跑线上”的思维。
不过，家长们为了孩子们教育问题费尽心力的同时，孩子的负担也日益繁重。
最近抖音上一段走红视频中，一个男孩冲向马路后被同学拽回，哭诉着说：“他们只是想让我给他们带来更好的生活”。但事物没有绝对的对立面，没有哪些父母不希望望子成龙、望女成凤，或许家长们也是一边顶着压力一边又不得不面对残酷的现实。
目前兰州市上小学以及小升初的办法就是“划片”。具体来说，就是免试入学，相对就近，对口划拨，兼顾户口，“只有考上一个好大学，才能有一个好的未来”，以此类推，只有上了好初中才能考上好高中……这便是大众的普遍认知。
眼看着别人家的孩子有了好的基础，有了成绩优秀、素质全面的先决条件，家长们无法不对自己的孩子担忧。基于此，类似于开篇“牛娃”这样的现象，在兰州也在不可避免地上演。
近些年来，很多兰州家长除了对为数不多的优质学校轮番突围外，也让兰州的各类培训机构雨后春笋般拔地而出。孩子们不光需要掌握语数外政史地，还要从音、体、美、智等各方各个面展开发展。魔都“牛娃”事件层出不穷，说白了就是剧场效应的带动结果。
所谓剧场效应，就类如大家都在自己座位上看剧，突然有一个人选择站起来看剧，周边有人劝他坐下他却视若无睹，于是其他人也陆续选择站起来看剧，最终导致整个剧场的人都站起来看戏的效应。
这种效应放在家长对待教育这件事上，就成了给孩子们设定的起跑线。别人家的孩子会三种才艺，我们家孩子必须会四种，别人家的孩子四岁识千字，我们家的孩子三岁就要背诵唐诗三百首……即使疫情期间，“线上教育”也依旧盛行，孩子们的学习从未停止。
但基于此，却有一个问题隐隐出现：教育公平是否成为了一句空谈？
从古代仕子考取功名利禄，到现代贫寒学子读书翻身，教育一直是中国人血液中统一认可的最公平的机会。但是在“拼娃”的现状下，优质教育资源的争夺战，成为了财力、人力的争夺战，学区房、名师辅导班……一切的优质教育资源，似乎都成为了明码标价的存在。
家长拼娃，反向意味着孩子拼家长。正如一位博主所言：长此以往，越有钱的人才能获得更优质的老师、更好的教育资源，穷人则会因为享受不到好的教育而进入贫穷的恶性循环。这种态势显然是不正常，也不应该如此发展下去的。
针对教育公平的问题，其实国家层面早就有铿锵有力的定论。
2016年，国务院首次提出要“发展更高质量、更加公平的教育”；刚刚过去的2021年政府工作报告中，国务院再次强调了“发展更加公平、更高质量的教育”。有个细节是，此次的会议中把“更加公平”放在了最前面。
由此来说明，解决教育公平的问题，或许就是接下来每个城市教育建设最重要的方向。
教育公平的首要问题，是解决教育资源不足的问题，其次才是解决教育资源的优化问题。这几年，兰州在这方面也做出很多改观。经过改扩建、新建学校，兰州目前小学适龄儿童入学率为100%，九年义务教育巩固率99.87%，公办幼儿园在园幼儿占比达到51.58%，普惠性幼儿园覆盖率达到94.10%。“入园难、入园贵”问题得到了有效的缓解。
在解决教育资源优化问题的过程中，兰州最显著的一个方向，就是大力授牌教育集团，推动集团化办学，利用优质学校带动薄弱学校均衡教育资源的合理分布和发展。2021年，兰州市教育局将在之前组建的水车园、一只船、十九中等教育集团的基础上，再度组建6个教育集团。
在全国来看，教育资源分布不均、质量良莠不齐的现象并不鲜见，但教育公平的问题可以靠教育品质的整体提升来解决。只不过身处在教育焦虑之中的家长和孩子，却不能以此为解。
教育难题每个城市、每个人身上都存在。为孩子的未来铺路本身没有问题，但问题是我们面临的教育现状，都是在努力的“抢跑”甚至“速成”。孩子压力大、家长很焦虑的现象比比皆是，头悬梁锥刺股、凿壁借光的励志故事也逐年低龄化，成为了小学生的榜样。
看待大多数中国家长面对教育问题时的趋同性，不能简单地评论功过是非，这是现行的教育体制以及教育资源现状下所结的果。但话又说回来，优质的教育固然重要，可高压之下催生的果实，是不是也会缺失了最真实的那一抹甘甜呢？
魔都“牛娃”是拼娃时代的一个崭新样本。但十年前的五道杠少年，不也泯然众人了吗。